一年级上册错题例第25题.doc

错题例第25题 涂一涂 妈妈今天买来了木ěr。 （尔） （耳） 我的tóu上戴了一个好看的发夹。 （大） （头） 这里有两条比mù鱼。 （目） （木） 白mǐ饭，香喷喷。 （米） （光） 错误原因 对于这些音同但义不同的生字，小朋友年龄小，要区分开存在难度，尤其是第三句，比目鱼的“目”学生更容易出错。 改进措施 在日常教学中对所学的音同字要多进行找好朋友的区分练习，并在具体的语言环境中加以练习。 错题例第26题 选择正确读音把它圈出来 黄（huáng háng）牛 一群（qín qún）鸭 花猫（māo miāo） 桃（táo tiáo）花红 杏子（xìng xìn） 大红枣（z?o zh?o） 苹果 （pín píng） 小鸟（n?o ni?o） 错误原因 学生对分清平翘舌音、后鼻前音存在较大难度，主要与好多学生来自外地，口音重，造成口齿不清。 改进措施 在教学生字词时多强调平翘舌音和前后鼻音，提倡无论本地生还是外地生，都要讲普通话。新课标第一网 错题例第27题 填一填 1、“巾”有（ ）笔，第二笔是（ ）。 2、“牙”有（ ）笔，第三笔是（ ）。 3、“尺”有（ ）笔，第一笔是（ ）。 4、“毛”有（ ）笔，第四笔是（ ）。 错误原因 因部分学生书写时出现笔顺错误，从而导致数笔画错误，更搞不清第几笔是什么笔画。 改进措施 在生字教学中，多强调每个字的笔顺，多进行书空练习。 错题例第28题 分分类 1.牛奶 2.毛笔 3.长尺 4.面包 5.卷笔刀 6.果冻 7.水杯 8.雨伞 9.橡皮 10.洗衣粉 食品 日用品 文具 错误原因 部分学生对于把10个词分成三类，存在较大困难，一方面在于小朋友有些词语不认识，另一方面在于小朋友缺少生活经验，区分不清洗衣粉、毛笔属于哪一类。 改进措施 在教学中，多联系小朋友的生活实际，多进行拓展练习。 错题例第29题 选一选 手 毛 1、妈妈给我买了一条小（ ）巾，让我常常洗（ ），讲卫生。 水 小 2、下雨了，路上都是（ ），大家走路要小 （ ）。 错误原因 部分学生对于能顺利读出整句话存在困难，因此选词有困难，尤其是手和毛这两个字学生容易混淆。 改进措施 对于一些字形相近的生字，教学中要着重加以区分，并把这些字放在具体的语言环境中加以运用。 错题例第30题 想想填填 1、（ ）的小路 （ ）的北京 （ ）的天安门 （ ）的广场 （ ）的大山 （ ）的仪式 2、（ ）是我国的首都。 3、（ ）是我国的国旗。 4、我们爱（ ）。 5、我们爱（ ）。 错误原因 填写时容易出现拼写错误，及课外知识不丰富的原因。 改进措施 多进行此类说话练习，每天要求学生有30分钟的阅读量，增加课外知识。 错题例第31题 填一填 1、“方”有（ ）笔，第三笔是（ ）。 2、“半”有（ ）笔，第五笔是（ ）。 3、“巴”有（ ）笔，第三笔是（ ）。 错误原因 这几个字书写时部分学生容易出现笔顺错误，导致数不准笔画。尤其是学生容易把“半”和“羊”混淆。 改进措施 在教学生字书写时，多进行笔顺书空练习，多进行形近字区分训练。 错题例第32例 连词成句 1．我 2.小学生 3.一个 4.是 （1------ 4-----3-----2） 1、1.小小的 2.我 3.船里 4.坐 5.在 2、1.是 2.首都 3.北京 4.我国 5.的 3、1.降落伞 2.松鼠 3.尾巴 4.一把 5.的 6.像 错误原因 有一部分学生对于连词成句存在较大难度，存在语无伦次，前言不搭后语的错误。 改进措施 多进行连词成句的训练，让学生读句读文的说话训练。 错题例第33例 变一变（给这些字加两笔，就能变成另外一个字。） 目（ ）（ ） 木（ ）（ ） 口（ ）（ ） 日（ ）（ ） 十（ ）（ ） 大（ ）（ ） 错误原因 部分学生思维不活跃，不善于灵活运用。对于给这些独体字加两笔变出一个字难度不大，但对于变出第二个字存在较大难度。 改进措施