中考科学一轮复习第一章科学探究_浙教版.doc

第一章 科学探究 【考纲解读】 1.具有针对科学探究问题提出可检验的猜想和假设的能力 2.具有针对探究目的和条件，设计实验方案的能力；或者针对提供的具体探究过程推断其实验方案合理性的能力 3.具有根据探问题和假设，分析、处理多种信息获得事实与证据的能力 4.具有根据有效信息推断结论和评价的能力 5.熟练运用文字、图表、模型等方式解释、说明探究过程和结果的能力 【知识精讲】 一、对观察和联想能力的初步考察 1.观察的重点在于全面有哪些信誉好的足球投注网站题干和题目的信息，注意图表数字等重点内容。 2.联想的重点在于结合观察到的信息联想课本上的相关内容。 二、对提出问题能力的初步考查 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现有关的问题，并能书面表达这些问题。 三、对设计实验，初步运用文字、图表等解释探究过程和结果 1.发现问题后，针对问题的未知量及时设计相关测量实验，尽可能设计参照组。 2.运用各种方式记录实验过程。 【真题讲练】 例1．研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。 【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是 ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%H2O2 5%H2O2 催化剂 1g水泥块 1gMnO2 时间 165秒 46秒 【结 论】该探究过程得出的结论是 。 【反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 是否改变。 H2O2 生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案) 【假 设】 。 【实验方案】 。 【解析】由图可以很明显看出，发生装置的瓶子为锥形瓶。搜集气体是要准确计时，显然排水要比排空气要直观和准确一些。另外由设计图可以看出，实验变量是催化剂的种类，由此得出的结论也是和不同催化剂的催化作用有关。 反思部分确定变量后设置参照组相对简单，只需凸出没有催化剂反应的速度变化即可。 假设部分中可多面考虑本实验除了涉及催化剂，还涉及H2O2溶液的浓度、质量、温度、催化剂的多少等，涉及实验时重视对比。 【答案】仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法 【结 论】在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【反 思】质量和化学性质 【假 设】浓度或质量分数或温度等 【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间(其它合理答案也可) 【中考演练】 1.在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。 【提出猜想】A.只有CO2，B.只有CO，C.既有CO2 也有CO。 【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，试纸立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色。 【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。 实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。 观察装置B、装置C中 的现象 装置B中的现象是： 装置C中的现象是： 聚乙烯塑料在空气中燃烧，生 碳的氧化物中，既有CO2，也 有CO。装置C中反应的化学方程式为： 【实验探究】请你帮助他们写成实验报告。 【讨 论】 (1)根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是