丰泽区2004-2005学年度初三年上学期期末跟踪测试语文试卷.doc

丰泽区2004-2005学年度初三年上学期期末跟踪测试 语　文　试　卷 泉州市丰泽区进修学校命题组 （满分：150分　　时间：120分钟） 题号 一 (30分) 二（60分） 三 (60分) 总分 (一) (二) (三) 得分 一、语文知识积累与运用（30分） 1、下列成语有错别字，请改正，将正确的成语抄写在下面的方格内，要求正确、工整、美观。（4分） 不 可 思 义 兵 慌 马 乱 2、选词填空（3分）。 ①我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样 柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看她怎样 折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。（舒开 伸开 ） ②“孔乙己，你当真认识字么？” 孔乙己看着问他的人，显出 的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” 孔乙己立刻显出 的模样，脸上笼上了一层灰色。（颓唐不安 不屑置辩） ③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是 对 所干的事情。（文明 野蛮） 3、完成上下句（6分） ①但愿人长久， 。 ② ，野渡无人舟自横。 ③春蚕到死丝方尽， 。④青山遮不住， 。 ⑤无可奈何花落去， 。⑥ ，长河落日圆。 4、按提示填空（第1题括号内注上拼音）（8分） ①这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参（ ）天耸（ ）立，不折（ ）不挠（ ），对抗着西北风。 ②一个人要有远大的理想和抱负，要意识到自己身上的责任重大。用曾子的话说是“ ， 。” ③假如在初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的古诗来表达与同学的离别之情，你想说的是“ ， 。” ④在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。 作品名称：《 》主要人物： 5、请根据语境模仿加波浪线的句子在横线上续写一个句子（不局限于课文原句）（2分） 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解 的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 6、请用以下三个词语写一段话，至少运用一种修辞手法，不少于30个字。（两小题任选一题作答，请注明题号）（3分） （1）描绘自然景物； （2）表达你对人生价值的感悟； 阳光 茂绿 生命 7、观察右图，按要求答题。（4分） ①概括说明画面内容。（2分） ②谈谈你从画面中得到的启示。（2分） 二、阅读（60分） （一）阅读下面文言文选段，完成题目。（18分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 8、用横线在文中画出点明中心论点的句子（2分）