16.3电阻教案.doc

第十六章 第 3节 电 阻（教案） 贵州省金沙县第三中学 主备： 冯 杨 ?? 审核：???????????班级：?????????????????姓名：?? 一. 教学目标 1.知识与技能 ①知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体； ②知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素； ③初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。 2.过程与方法 ①通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同； ②通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。 3.情感、态度与价值观 增强动手观察能力，激发学生学习物理知识的兴趣，认识物理与技术的紧密联系性。 二.重难点 重点：①电阻概念的建立； ②通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。 难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。 三.教学方法 实验探究、控制变量法、讨论法、归纳总结法。 四.实验器材 多媒体课件，flash动画等 五.教学过程 （一）、学法指导：（10分钟） 自主学习课本第63- 66页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。指导学生理解电阻的概念，探究导体的电阻与哪些因素有关。在用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测（另发或多媒体），然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。 （二）、课堂探究?（20分钟?） 1.物体的导电性 （提问学生，检查自学情况）。 导体：对电流的阻碍作用小 善于导电的物体。 绝缘体：对电流的阻碍作用很大 不善于导电的物体。 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体。 超导体：对电流没有阻碍作用的物体。 2.实验探究影响回路电流大小的原因 （flash动画演示）。 3.电阻 概念：导体对电流阻碍作用的大小 符号：R 单位：国际单位:欧姆(Ω)，简称欧. 常用单位：千欧（KΩ ）,兆欧（MΩ ）。 电阻的单位及换： 1MΩ =1000KΩ 1KΩ =1000Ω 在电子技术中，经常用到具有一定阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻 定值电阻在电路图中的符号是： 4.探究影响导体电阻大小的因素 (flash动画演示) 猜一猜: 电阻的大小与哪些因素有关? 材料 长度 横截面积 导体温度 方 法：如何研究导体的电阻与长度的关系？ 这种研究物理问题的方法叫做控制变量法。 探究结果： 在温度、材料、横截面积相同的条件下，导体的长度越长，电阻越大。 在温度、材料、长度相同的条件下，导体的横截面积越大，电阻越小。 在温度、长度、横截面积相同的条件下，导体的电阻率越长，电阻越大。 在材料、长度、横截面积相同的条件下，导体的温度越高，电阻越大。 总结：导体的电阻与导体的材料，长度，横截面积和温度有关。 计算电阻的公式：（此公式属于了解内容，不作要求） 说明：（对金属导体温度越高，电阻率越大） 六.小结 七.作业 八.板书