2006年烟台市中考化学试题自评报告.doc

2006年烟台市中考化学试题自评报告 烟台市中考化学命题组 2006年烟台市中考化学试题，符合教育部和省教育厅关于中考改革的精神，充分体现了《全日制义务教育化学教学大纲》的要求，试题内容比较全面地涉及到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等领域。试题注重联系实际，努力发掘化学学科的学科价值和教育价值，突出了对学生科学探究能力的考查，充分体现了考查学生化学科学素养的命题思想，对初中化学教学和课程改革起到了良好的导向作用。 一、学科评价标准 1．指导性 正确发挥考试的导向功能，命题要引导学生学会学习，引导学生关注科学探究，引导教师关注课程改革，有利于改进初中化学教学。 2．科学性 试题内容要符合《教学大纲》要求及化学学科规范，试题表述要严谨科学，问题明确，语言简洁，图形清楚，布局合理美观。 3．公平性 对于体现合格性考试的试题，背景材料及设问方式尽可能贴近学生，贴近教材。对于体现选拔功能的试题，一是要以能力及方法考查为着眼点和着力点，凸现科学探究；二是力戒使用陈题，立足于自编新题，做到“新、活、隐、散”，即情景、材料、设问要新，解法要活，重视对隐蔽知识的考查，加强对发散性思维的考查。 4．应用性 试题要充分体现化学学科的实验特征，突出其应用（包括知识的应用及科学方法的应用）价值。 5．适切性 控制试卷的难度及难度分布，设置台阶，有利于不同层次的考生发挥水平，能较好地体现考试的合格性与选拔性两种功能。 6.发展性 在保持试题的相对稳定的基础上，充分体现出发展性。随着新课程改革的开始，试题要体现出新课程理念的要求，重视对学生创新的能力、探究能力、综合分析能力等方面的考察。因此，在题型上要吸收、借鉴国内外的成功经验，开拓创新的题型，在试题内容上要关注生活、关注新技术、关注社会，要对学生今后的继续学习和发展有指导和促进作用。 二、试题分析 1、试题的基本情况 （1）试题的长度 全部试题34个，共100分，考试时间90分钟。 （2）题型与分值 题型 单选题 1～2项 选择题 填空题 简答题 实验题 计算题 数量 10个 10个 7个 2个 3个 2个 分值 10分 20分 28分 15分 17分 10分 题型和分值与05年基本相似，与前些年相比客观试题的权重有所减少，主观试题的权重有所增加。 （3）内容分布 基本概念和原理 元素化合物 化学实验 化学计算 试题的实际情况 18% 34% 36% 12% 考试说明的规定 20% 35% 30% 15% 基本符合考试说明的规定，只是更突出化学实验，相对弱化了概念和计算。 通过几年的调整，在试题的长度、题型的设置和内容分布上已完成了向新课程的过渡，并保持了相对的稳定。为明年进入新课程打下了坚实的基础。 （4）试题效度 试题考查了70个二级内容主题中的53个二级主题（均不包括仪器的使用、实验操作技能和选学内容）。其中46个了解以上的主题中考查了42个，共81分；24个常识性介绍中考查了11个，共13分。 这些考点和分值符合新课程标准对教学内容、目标和权重的要求；既突出了化学学科的主干知识，又兼顾了学科的系统性和全面性，具有教学内容、教学目标的代表性、典型性或灵活性。试题的二级内容效度：r=0.76（不包括仪器的使用、实验操作技能和选学内容），试题覆盖面较广。因此，试题应该能够较好地测试出学生的化学水平和相应能力。 （5）试题的信度 客观试题的信度系数为0.89；主观试题的信度系数为0.95；总信度系数为0.93。 由于试题的难度适中、长度适中；30分选择题中有20分是1～2项不定项选择；非选择题中只有不足20分的识记性或选择性题，这些都使得学生蒙对和凭印象答对的几率大大减少。另外，考试的组织严密，评卷细致、规范、公平、公正。因此，成绩能很好地体现学生的实际能力水平，具有较高准确性和可信度。 （6）试题的难度 客观试题难度系数为：0.66 ，主观试题的难度系数为：0.58，试题总难度系数为：0.61 。各题的难度系数如下表： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 难度系数 0.85 0.86 0.93 0.86 0.95 0.99 0.68 0.79 0.81 0.75 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 难度系数 0.59 0.69 0.69 0.55 0.60 0.39 0.46 0.67 0.70 0.62 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 难度系数 0.60 0.76 0.89 0.54 0.76 0.61 0.41 0.80 0.52 0.63 题号 31 32 33 34 难度系数 0.70 0.40