四年级-第二单元-世界地图引出的发现.ppt

* * 世界地图引出的发现 小学语文（人教版）四年级 上册 亚洲、非洲、南极洲、南美洲、 北美洲、欧洲、大洋洲 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 学法指导 我们初次读课文应该做什么？ 标出自然段，画出认读的生字，把带有生字的句子多读几遍，画出不懂的问题…… 洁白宁静 性格豪放 静谧舒适 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 飞渡重洋 世界地图引出的发现 1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了 医院。病房洁白宁静，就连穿着白大褂的医生 也是脚步轻轻。 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适 的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽 一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆 地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食 指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨 时光。他画完了大洋洲，又画南极洲； 画完了非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 “这不会是一种巧合吧？” 　　魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 　 于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。 第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。 魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。 　 1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。 想想课文写了一件什么事？ 本文叙述的是 发现 的事。 法布尔长期坚持观察昆虫，成了著名的昆虫学家。下面课文中的主人公在观察中发现了什么呢？认真默读课文，看看魏格纳的奇妙想法是怎样产生的;有了这个想法以后，他又做了什么。把你阅读课文的感受讲给同学听。 学习任务： ＊魏格纳在观察中发现了什么？ ＊奇妙想法是怎样产生的？ ＊有了这个想法后，他又是怎么做的？ ＊交流你的读书感受。 ＊魏格纳在观察中发现了什么？ 他发现南美洲上巴西的一块突出的部分，与非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾的形状竟是不可思议的吻合！ 真是不可思议呀。魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！虽然在生病中，但性格豪放，天性好动的他，精神大振，他又继续发现了什么呢？ ＊魏格纳在观察中发现了什么？ 第二次发现：巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。 第三次发现：地球上所有大陆块都能较好地吻合在一起。 魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。 魏格纳就是这样不断观察不断发现不断思考,所以他的发现越来越深入,正是有了这一连串的发现,于是这位年轻人的脑海里形成了一个奇思妙想_____________. 在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。 魏格纳的这个奇思妙想是凭空出现的吗?是胡思乱想吗?不是，联系上文的三次发现我们可以看出魏格纳的假想是很有道理了,但凡事都要有证据,何况是这么严谨的科学问题。那么魏格纳找到证据了吗?他又做了些什么呢？请同学们再次默读课文的最后三段。 魏格纳又给你留下了什么印象呢？ 魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。 他很执着。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。什么是枉费心机：白费心思，不会有结果的。可是他放弃了吗？