诗歌鉴赏之形象教案.ppt

三、事物形象 1.具有象征意义的形象。 2.具有特定含义的想象。 常见的命题方式 （1）这首诗描写了怎样的事物形象？某联描写了某物的什么形象？有何作用？ （2）这首诗描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。 （3）诗人塑造的事物形象有什么意义？请简要分析。 作业 请完成《新坐标》上153页的5、6题。 * * 诗歌鉴赏之形象 鉴赏诗歌中的形象 （1）人物形象 （2）景物形象 （3）事物形象 1.人物形象的鉴赏方法 （1）要知人论世，了解相关背景资料。 （2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。 （3）借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 （4）注意细节描写。 人物形象： 豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、勇猛剽悍、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、顾影自怜、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、心如止水、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等 是为抒发诗人情感而精心设置的描写，一般包括景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（战争、离别、狩猎、劳动等）、色彩描写。 二 景物形象 意象的共性与个性 意象的形成，是历史文化积淀的产物，受民族文化与民族心理的规定与制约，具有一定的约定俗成性。 一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。 熟记这些意象，应从其特性入手，揣摩这一特性与寓意之间的关联，在理解的基础上记忆。 一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心 离别、游子 凄凉悲愁 高洁隐逸 国君 坚贞 思乡 音信、书信 高洁 柳 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而成为多情之物。 渭城朝雨浥轻尘，________________ 今宵酒醒何处，__________________ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯 客舍青青柳色新。 杨柳岸晓风残月。 芳草 芳草：喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无处不生，恰似离别的愁绪。 试问闲愁都几许，__________，满城风絮，梅子黄时雨。 远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去，___________。 一川烟草 萋萋满别情 落花 落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰在春末，落花便意味着年华老去、青春不再，兼有伤春、悲春之意。 ________________，一种相思，两处闲愁。 ________________，天上人间。 夜来风雨声，_________________。 花自飘零水自流 流水落花春去也 花落知多少 梧桐 梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令人肠断。 _____________，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ 无言独上西楼，月如钩。 _____________________ 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 梧桐更兼细雨 寂寞梧桐深院锁清秋。 菊 5、菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜，且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。 ______________，悠然见南山。 ______________，此花开尽更无花。 雨尽已无擎雨盖，_____________。 采菊东蓠下 不是花中偏爱菊 菊残犹有傲霜枝 梅 6、梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不改变自己的气节。 遥知不是雪，______________。 零落成泥碾作尘，________________。 为有暗香来 只有香如故 猿猴 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。 ______________，渚清沙白鸟飞回。 _________________，轻舟已过万重山。 (这里是反其意而行之) 谢公宿处今尚在， _______________ 。 风急天高猿啸哀 两岸猿声啼不往 渌水荡漾清猿啼 鸟 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。 __________