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2014东营市继续教育教师专业技能与素质培训95
? 1. 与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 )
2. 应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的,使规律充分发挥作用。 (填空 )
3. _就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。 (填空 )
4. 是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。 (填空 )
5. 一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。 (填空 )
6. 作为一名教师,肩负着“”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。 (填空 )
7. 是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。 (填空 )
8. 前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“”理论认为:全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。 (填空 )
9. 是建立良好人际关系最重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。 (填空 )
10. 是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。 (填空 )
11. 教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴,通常是泛指教师应该具备的“()”。 (单选 )
A三笔字
B钢笔
C毛笔
D粉笔
12. 课例研究是教师专业能力提升的“()”。 (单选 )
A绊脚石
B磨刀石
C润滑油
D以上都不是
13. 粉笔字的书写特点有()。 (单选 )
A不规范性
B快速性
C非实践性
14. ()是课堂中最常见的教学媒体。 (单选 )
A板报
B图书
C计算机
D黑板
15. ()以一个个体或单位的特殊问题为对象,收集有关这一对象的全部已经存在的资料,并加以分析。 (单选 )
A访问调查
B问卷调查
C个案调查
D文献调查
16. ()就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象,让其按问卷规定的格式填答。 (单选 )
A问卷
B访问
C个案
D文献调查
17. 每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的,即事实性问题;态度性问题;()。 (单选 )
A收入
B对象个人资料
C性别
D姓名
18. 根据以往的教学经验进行总结,写成的报告即为()。 (单选 )
A经验总结报告
B调查报告
C实验报告
D专论
19. ()是指在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。 (单选 )
A综述
B调查报告
C实验报告
D专论
20. ()部分是全篇研究论文的总结,通过归纳得出相应的结论,起深化主题的作用。 (单选 )
A结论
B参考文献
C正文
D导言
21. ()是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育、教学活动进行全面、系统回顾的一种文体。 (单选 )
A教学方法
B教师意见
C教育工作总结
D文献
22. ()是指教育者根据日常行为规范的要求,对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价,给予肯定或否定。 (单选 )
A行为训练法
B活动教育法
C环境陶冶法
D品德考核法
23. ()是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态,通过简单重复、模仿、有意练习等训练,使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。 (单选 )
A行为训练法
B活动教育法
C环境陶冶法
D品德考核法
24. ()是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突 (单选 )
A偶发事件
B必然事件
C日常事件
D犯罪事件
25. 教师要关怀学生,首先需要了解学生。 (单选 )
A帮助
B理解
C担忧
D喜欢
26. 教师在教学时应严格遵循学科的要求,不可()。 (单选 )
A庸俗化
B长久化
C短暂
D静态运动
27. ()最终决定着课程实施的走向。 (单选 )
A助理
B主任
C校长
D教师
28. ()可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为 (单选 )
A责任心
B细心
C耐心
D爱心
29. 教师教育思想的转变是()的转变,教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 (单选 )
A根本性
B基础性
C长久性
D暂时性
30. 课程的改变带来的是学习()的改变。 (单选 )
A环境
B资料
C方式
D目的
31. 教师专业能力实现的途径和方法是() (多选 )
A树立远大的理想信念和先进的教学理念
B校本教研
C课例研究
D教学反思
32. 语言实验室分为那几个类型()。 (多选 )
A听音型语言实验室
B听说型语言实验室
C听说对比语言实验室
D视听型语言实验室
33. 现代教学媒体的分类包含哪些()。 (多选 )
A电声类媒体
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