建筑装饰构造教案.ppt

L/O/G/O 建筑装饰构造 建筑工程学院建筑装饰工程技术教研室 建筑装饰构造 教学实施及考核 四 基本信息 一 课程定位 二 课程教学设计 三 一、课程基本情况 学 时 48 学 分 3.0 授课对象 建筑装饰工程 技术专业学生 性 质 基础能力课程 先 修 课 建筑制图与识图 建筑装饰材料 后 续 课 建筑装饰工程 施工 二、课程定位 职业 职业领域 职业岗位 建筑装饰 工程技术 人员 z 建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。 施工员、 设计员、 针对建筑内、外部装饰工程 在生产第一线从事管理和运作工作。这类人才一般称之为高端技术技能型人才 都是在生产一线或工作现场，将工程型人才的设计、规划、决策变换成物质形态或者对社会产生具体作用 建筑识图与制图 建筑装饰 构造 建筑装饰材料 建筑装饰施工技术 前导课程 后续课程 二、课程定位 职业能力课程 三、课程教学设计 1.课程目标 1.1课程总体目标 序号 课 程 总 体 目 标 1 通过本课程的学习及相关项目的实施，学生能利用构造部位的不同进行装修材料的选择 2 学生利用掌握的室内装修各部位基本构造做法、构造要求进行装饰部位的产品选择及效果分析 3 学生利用建筑装饰构造的基本原理及常见构造的典型做法进行简单的装饰构造处理 三、课程教学设计 序号 课 程 职 业 能 力 目 标 1 能识别不同构造部位的构造层次 2 能独立绘制装饰各部位的构造图纸 3 能根据设计图纸与设计师、建筑商等客户对装饰部位进行有效的沟通 1.2 课程职业能力目标 三、课程教学设计 序号 课 程 基 础 能 力 目 标 1 掌握各装饰构造部位的特点及应用范围 2 掌握建筑室内外各部位装饰构造做法及层次 3 掌握各种饰面材料结合时各界面处理的关系 1.3课程基础能力目标 三、课程教学设计 序号 课 程 职 业 能 力 目 标 1 培养学生适应工作的能力 2 培养学生各工种间的沟通协调能力 3 培养学生独立获取知识，创新能力 4 培养学生具有质量意识、安全意识、标准和规范意识 1.4课程社会能力目标 某高层建筑室外 构造设计 楼梯、装饰门窗装饰 （项目） 室外地面、墙柱面装饰（项目） 楼地面 装饰 （项目） 墙、柱面 装饰 （项目） 建筑装饰 构造 6学时 8学时 顶棚装饰 （项目） 6学时 6学时 2.课程内容设计 6学时 某高层建筑 室内构造 设计 隔墙、隔断装饰 （项目） 8学时 幕墙、采 光顶装饰 （项目） 8学时 2.1教学模块和学时分配 2.2 职业能力训练项目设计 2.课程内容设计 职 业 能 力 训 练 项 目 序号 项目 名称 任务名称 拟实现的能力目标 训练方式、手段及步骤 结果 （可展示） 1 建筑室 内楼地 面装饰 构造 某高层建筑室内楼 地面铺装 掌握常用的整体式楼地面、 块材式、木楼地面等装饰构 造，并绘制图纸。 1.教师多媒体课堂案例教 学演示。 2.到实训车间现场参观学 习，分小组讨论。 3.分小组动手安装练习。 4.独立完成各部位装饰构 造图纸。 成套的设计图纸和 各部位的构造示意 图。 2 建筑室 内墙、 柱面装 饰构造 某高层建筑室内墙 、柱面装饰装修 掌握常用的抹灰类、贴面类 、罩面类等装饰构造，并绘 制图纸。 1.教师多媒体课堂案例教 学演示。 2.到实训车间现场参观学 习，分小组讨论。 3.分小组动手安装练习。 4.独立完成各部位装饰构 造图纸。 成套的设计图纸和 各部位的构造示意 图。 2.课程内容设计 职 业 能 力 训 练 项 目 序号 项目 名称 任务名称 拟实现的能力目标 训练方式、手段及步骤 结果 （可展示） 3 建筑室 内顶棚 装饰构 造 某高层建筑室内顶 棚装饰装修 掌握常用的直接式、悬吊式、开 敞式等顶棚装饰构造，并绘制图 纸。 1.教师多媒体课堂案例教 学演示。 2.到实训车间现场参观学 习，分小组讨论。 3.分小组动手安装练习。 4.独立完成各部位装饰构 造图纸。 成套的设计图纸和 各部位的构造示 意图。 4 建筑室 内隔墙 、隔断 装饰构 造 某高层建筑室内隔 墙与隔断装饰装修 掌握常用的隔墙、隔断的装饰构 造，并绘制图纸。 1.教师多媒体课堂案例教 学演示。 2.到实训车间现场参观学 习，分小组讨论。 3.分小组动手安装练习。 4.独立完成各部位装饰构 造图纸。 成套的设计图纸和 各部位的构造示 意图。 2.课程内容设计 职 业 能 力 训