2014级八下生物复习提纲.doc

2014级生物复习提纲 温馨提示： 1、本次生物中考定于6月15号。时间紧、任务重。但只要同学们在家长的协助下牢固掌握以下知识点，考出优异的成绩并不困难。家长抽背后，请在相应的地方签字确认。 2、所有知识点都要求先理解再熟记。 3、知识点中的黑体字是为了你更好的阅读，并不是仅仅只识记这些文字。 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 、植物的生殖: 子房壁----------------- 发育成果皮 1.受精完成后的雌蕊；子房 珠被-------种皮 果实 胚珠 受精卵--------胚 种子 受精极核-----胚乳 2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。 3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖. 4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。 5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培养 6．嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为；枝接（ 以枝作接穗）和芽接（以芽作接穗）两种。 7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗；被接的植物叫砧木。 8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。 10、无性生殖的优点；加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。 11、扦插植物茎段： ?? a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分蒸发）的茎段下方的切口是斜向（增加吸收水分的面积）的。 c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。 . 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 有性生殖起保护作用。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：呈双螺旋结构。生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。生物的细胞中染色体是成存在的，基因也是成存在的。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。在人的体细胞中，性染色体有2条。在人的细胞中，性染色体有条。比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。 生物变异的意义：生物进化培育动、植物的品种。 第一节 地球上生命的起源 1.人类起源于 森林古猿。这一结论的获得有许多化石证据支持。 2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。 原始地球上能形成简单有机物。. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。 第二节 生物进化的历程 1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。 2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。 3、化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中，挖掘出来的化石所代表的生物，结构越简单，地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出来的化石所代表的生物，结构越复杂，地位越高等。 4、始祖鸟：1861年，德国。它既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相似之处，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。第三节 生物进化的原因 1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。 2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害