2016四川教师资格面试初中《纳米材料》教学设计.doc

2016四川教师资格面试：初中《纳米材料》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 学生知道纳米材料的含义，了解纳米材料在生活中的应用。 【过程与方法】 通过观察、思考、交流等形式，学生能了解纳米技术在生活中的应用，拓展物理思维宽度。 【情感态度与价值观】 增加对物理学科的学习兴趣，体会物理学在生活中无处不在的特点，养成科学思考的学习习惯和态度，拓展物理知识面。 二、教学重难点 【重点】 纳米材料的含义 【难点】 纳米材料应用的领域 三、教学方法 观察法、讨论法、问答法、多媒体展示等 四、教学过程 环节一：新课导入 展示一根头发，引导学生描述头发的粗细——60微米，0.06毫米。 提示学生有一些材料，已经研究到了头发粗细的万分之一的尺寸，他们就是纳米材料。 环节二：新课探究 (一)纳米材料 提示学生回顾纳米与米的关系。 学生回答：1m=109nm 展示分子排列图片，一纳米相等于四、五个分子的尺度。 引导学生猜想什么是纳米材料? 学生猜想，老师总结：材料基本单位在1nm-100nm之间的材料，这大约相当于10-100个分子紧密排列在一起的尺度。 (二)纳米材料应用 多媒体展示碳纳米管、纳米颗粒材料、纳米超晶体等，并进行简单讲解。 碳纳米管：碳纳米管作为一维纳米材料，重量轻，六边形结构连接完美，具有许多异常的力学、电学和化学性能。近些年随着碳纳米管及纳米材料研究的深入其广阔的应用前景也不断地展现出来。 纳米超晶体：纳米晶利用高能聚合球体，把水中钙、镁离子、碳酸氢根等打包产生不溶于水的纳米级晶体，从而使水不生垢达到软化的目的，纳米晶软水机不用电、不费水、不用盐、不用任何化学添加剂，同时保留对人体有益的矿物质和微量元素，是一种绿色的、革命性的产品。 环节三：拓展提升 播放科教片，了解纳米材料在其它领域如力、热、声、光、电、磁的特殊的性能。 了解纳米机器人的作用，以及展示纳米机器人的想象工作动画。 了解纳米级的导线和磁盘，知道其优势。 请学生谈一下感受，说说你觉得纳米材料都有什么特殊用途。 环节四：小结作业 学生说一下这节课的收获，课下继续了解纳米材料的用途，并跟其它同学分享交流。 五、板书设计 略 中公资深讲师