2016湖北职业技术学院中职生单招试题(语文).docx

考单招——上高职单招网 2016湖北职业技术学院中职生单招试题（语文） 考试大纲 一、考试要求 语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。 A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。 B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。 C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。 D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 二、考试内容与考核要求 （一）语言基础知识和语言表达 1、汉字 （1）识记现代汉语普通话的常见字的字音。A （2）识记常见汉字的字形。A 2、词语 正确使用常见词语（包括实词、虚词）。D 3、句子 主要是辨析病句。C 病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。 4、正确使用标点符号。C 5、鉴别常见修辞手法。C 包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。 6、修改不规范的应用文。 包括：（1）格式的规范；（2）称谓及用语的恰当、准确；（3）合乎事理。 （二）文学常识 1、识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。A 2、了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。B （三）古诗词赏析 1、正确理解诗词所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想内容；C 2、明确诗歌的类别，辨析作品语言不同的风格和特点；C 3、体会修辞手法和表达技巧的作用。C （四）现代文阅读 1、理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。BC 2、概括文章的基本观点或文章主旨。CD 3、简要分析作品中人物以及作者的思想情感。CD 4、分析文章的主要写作特点： （1）把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）CD （2）辨析文中修辞手法的运用。C （3）辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。CD （4）掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。CD （五）写作 能写一般性的文章（诗歌除外）及常见的应用文。应用文写作范围：计划、总结、书信（包括家书及其它书信，如建议书、倡议书）、报告、请示、广告。 要求：符合题意，符合文体要求，中心明确，语句通顺，结构完整，书写规范，标点正确。 三、考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：闭卷、笔试。 （二）试卷包括单项选择题、综合题和写作题。试卷结构如下表： 题型考试内容单项选择题语言基础和语言表达综合题1、名篇名句填空2、修改应用文；3、现代文阅读；4、语言运用、5、其他写作题书面表达 语文单招模拟题（90分） 一、语文基础知识部分（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。21分）。 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 （ ） A、秩序/旗帜 瘟疫/战役 着陆/着想 B、经营/均匀 河畔/叛逆 松柏/柏油 C、亩产/计谋 侥幸/矫健 关卡/卡壳 D、奴隶/战栗 奈何/按捺 呜咽/哽咽 答案：A 2、下列各组词语，没有错别字的一项是 （ ） A、精粹 精络 精疲力尽 精诚所至，金石为开 B、赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共 C、即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追 D、挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里 答案：D 3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） A、新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。 B、近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 C、李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。 D、儒学时儒家的学说，由孔子所创立，薪火相传，经过漫长的岁月，儒学得以