中职电子技术说课.教案.ppt

五、教学单元设计 学生讨论 传授新知 任务后延 创设情景 设计过程 变换功能要求 某地区超级女声海选，有三名评委，只有当两名以上评委表示同意时，表明该名选手可以晋级，否则予以淘汰。 任务：设计出满足要求的逻辑电路。 合作探究法（集思广益，开拓思路， 培养合作精神，分享学习乐趣） 设计意图：启发探索，任务后延，巩固提高。 机电技术应用专业电子技术基础与技能 机电工程系 马海梅 课程基本信息 课程名称 电子技术基础技能与实训 课 时 192 专 业 机电技术应用 开设时间 一年级第二学期 课程负责人 刘云、马丽娜 马海梅 说课目录 课程定位 教学设计 教学资源 教学单元设计 建设与改革思路 课程目标 教学效果与课程特色 教学实施 1.课程性质 一、课程定位 本课程是中等职业学校电类专业的一门专业基础课程，其任务是：使学生掌握电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础 2.岗位要求 电子产品与智能控制系统 能力要求 查阅资料 器件选择 电路认知 电路安装 手工焊接 电路检测 电路调试 企业文化 认真严谨 求真务实 拓展创新 团结协作 遵纪守时 一、课程定位 岗位群 设计员 装配员 调试员 检测员 维修员 生产管理员 3.课程体系 一、课程定位 课程在人才培养方案中的地位和作用 先修课程 仪器仪表 PLC 技能 大赛 后续课程 电路与电工技术 承前启后 电子产品制作 维修电工 安全用电 电工技术实训 知识目标 能力目标 素质目标 熟悉常用电子元器件的外形、符号、特性、主要参数及检测方法 了解直流稳压电源的基本组成、理解其工作原理、能进行简单的工程计算、电路连接及测试 掌握常用放大电路的组成、特点、工作原理及分析方法 了解多级放大电路的级联方式、能进行简单电路的分析 熟悉集成逻辑门的原理及应用 掌握简单组合逻辑电路的分析及设计方法 掌握各种常见触发器的电路组成、逻辑功能及工作原理 掌握简单时序逻辑电路的分析及设计方法 会识别、检测、选用常用电子元器件 常用电子仪器仪表的操作能力； 直流稳压电源的安装、焊接、调试及检测能力 简单放大电路的安装、焊接、调试及检测能力 集成电路的检测与应用能力； 数字集成电路芯片资料查阅能力； 小型数字电路的分析与设计能力。 具备良好的职业素养； 自主学习、认真严谨、求真务实的精神； 团结协作、不断创新的意识。 4.遵纪守时 知识、能力及素质目标 二、课程目标 1.理念与思路 三、课程设计 专业人才培养 职业能 力标准 课程 标准 工作 过程 项目 职业性 实践性 完整性 实验 实训 2.内容选取-模电 典型 工作任务 单元电路分析与设计 产品调试与维护 产品开发与设计 生产管理质量控制 职业能力 标准 能识别、检测、选用常用元器件 能操作常用电子仪器仪表 能完成简单电子产品的组装与调试 能进行简单电路检测与分析 教学内容 二极管 直流稳压电源 三极管 基本放大电路 集成运放 功率放大器 振荡电路 项目名称 1.直流稳压电源的制作 2.声控LED旋律灯的制作 3.有源足球音箱制作 4.正弦波振荡电路的制作 收音机的组装与调试 4+1的项目 三、课程设计 2.内容选取-数电 典型 工作任务 单元电路分析与设计 产品调试与维护 产品开发与设计 生产管理质量控制 职业能力 标准 能查阅电子芯片资料 能操作常用电子仪器仪表 能进行集成电路检测与分析 能应用逻辑电路设计简单电子产品 教学内容 门电路 逻辑代数基础 组合逻辑电路 集成逻辑电路 触发器 时序逻辑电路 脉冲信号处理 项目名称 1.表决器的设计及制作 2.抢答器的设计及制作 3.计时器器的设计及制作 4.电子门铃的设计与制作 数字钟的安装与调试 4+1的项目 三、课程设计 收音机的装与调试（8学时） 直流稳压电源的制作(32学时) 二极管的识别与检测（4） 整流电路的连接及测试（6） 滤波电路的连接及测试（4） 声控LED旋律灯制作(26学时) 三极管的识别与检测（8） 基本放大电路的分析（8） 分压式偏置放大电路分析（4） 多级放大电路的分析（2） 有源足球音箱制作(18学时) 负反馈放大电路的分析（4） 集成运算放大器及其应用（4） 有源足球音箱的安装与调试（6） 正弦波振荡电路制作(16学时) RC振荡电路分析（4） LC振荡电路分析（4） 3.课时安排 三、课程设计 稳压电路的连接及测试（6） 直流稳压电源的制作（8） 常用仪器仪表的使用（4）