3刘宝君综合实践教学设计.doc

我们的模拟“创业节” ——综合实践活动教学设计 衢州市柯城区大成小学 刘宝君 一、活动背景： 为迎接“六一”节，学校开展“模拟创业节”活动。以往采用跳蚤市场的形式开展活动，基于跳蚤市场活动形式单一，为此改用“模拟创业节”的形式，充分发挥学生的能用性，把学校当成小型的市场，让学生采用创业的模式，自主申报项目，按照市场的规则进行运营。其目的是给学生一个锻炼的舞台，感受创业的艰辛和魅力，体验不同角色，从而形成不怕苦、不怕累，敢于探索、敢于创新的创业精神。 二、活动目标： 1、了解学校创业节的主题、活动内容及对每个人的要求。组织学生根据特长参加创业节的相关团队、做到人人参与。 2、学习制定自己参加的创业节活动方案。 3、学习创业节的市场规则，文明公约，依法从业，遵守规则，服从综合执法部门的管理，做一个文明的创业者。 4、形成热爱创业、敢于创新的创业态度，培养诚信为本，求真务实的创业素养。 三、活动主题： 我创业 我快乐 四、活动要求： 1、各班要广泛宣传、营造校园内创业的良好氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。 2、各班要成立创业团队，进行市场调查、研究，利用创业节的活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的创业意识。 3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加创业活动，通过活动，提高教师的活动辅导水平，逐步发展、形成班级特色项目。 4、班主任收集好活动资料、材料，引导学生写好活动感受及活动总结。 五、活动时间分配 ： 六一节前半个月及当天 1、启动阶段：（宣传发动阶段） 2、过程指导阶段。 3、现场活动阶段。 4、活动总结阶段。 六、活动过程预案设计（针对四年级学生） 我们的模拟“创业节” ——启动阶段教学设计 （一）引入主题，激发兴趣 1、谈话引入，打开话题： 师：同学们，还有两周就是我们全国小朋友的节日了，这个节日就是——“六一”儿童节。在这个特殊的节日里，我们学校将举行“模拟创业节”活动。同学们你们期待吗? 2、播放视频，回忆经验： 你们还记得上一届的“模拟创业节”吗？请同学们看一段视频（视频的内容为创业者现场向顾客推销商品，顾客现场购物的情景。）这是上一届“模拟创业节”的活动现场，你看到了哪些创业项目？ （有经营美食的，有经营百货的，有供顾客娱乐的项目） 3、引入主题，激发兴趣： 三年级的时候你们只能当顾客，只有四至六年级学生才能当创业者。如今你们已经是四年级的学生了，终于可以大显身手了。现在你们是创业者的身份，你打算经营哪些项目？有共同经营项目的组成团队。 （二）组建团队，设计方案 1、同学们，根据自己的兴趣爱好组建团队，每个团队最多五个人，推选团队组长。 2、组长带领组员设计活动方案，方案内容包括：公司名称、公司经营范围、公司成员分工安排、宣传推广方案、商品采集方案、市场销售方案。 3、设计表格，打开思路。 同学们，老师这里有设计好的表格，每个团队可以根据自己组的实际情况进行加工修改，或者设计出自己团队特色的内容。 出示表格：（详见附件1） 4、各团队开始设计，教师参与学生的活动，并进行现场指导。 （三）交流方案，互相补充，完善方案。 1、各组汇报交流时，出示温馨提醒： ①当小组在汇报时，其他同学认真听，争做“文明小听众”，有问题记心中，等会儿再交流。 ②若是相同内容的，请选择与众不同的亮点进行汇报。 ③交流后如果有什么不能解决的或者新生成的 ，请各组记录员记录下来。 2、各组汇报交流时，教师随机指导： ①一组汇报时，引导其他组员思考这组方案设计的亮点在哪里？还存在哪些问题？ ②根据其他组的方案设计，调整自己组的方案设计。 （四）活动准备，注意事项。 1、本次活动需得到家长的支持，尤其是要采集商品，选择美食组的同学要求：购买正规食品，若是自制美食，要注意卫生情况。 2、选择百货组的公司，可以把自己家八成新的玩具、课外书等拿来使用，但价格不宜过高。 3、在设计广告语要有新意，写出有创意的广告语。 4、在进行市场调查时，有注意文明、安全。 （五）提出希望，期待成功。 同学们，通过这节课，每个组都明确了下一个阶段的任务，在活动中，我们或许还会遇到许多困难，但老师相信你们一定会想办法克服这些困难的，制定好了活动方案，接下来我们就要开始行动，希望同学们在接下来的活动当中有精彩的表现。 附件1 校园创业体验项目申报表 申报人（团队） 所在中队 公司名称 工商局审批情况 总队部填写 公司经营范围 公司成员安排 宣传推广团队 商品采集团队 市场销售团队 成员： 成员： 成员： 宣传推广方案 海报：半开铅画纸 标语： 其他 商品采集方案 商品收集人员 市场销售方案 促销口号： 第一批促销员： 第二批促销员：