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3心理发展你我他电子教案.doc

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3心理发展你我他电子教案

章节(项目) 第3课 心理发展你我他 本节课时 1 授课班级 455 授课教师 易诚 总计课时 3 教学目标 使学生了解中职生生理与心理发展特点,客观认识自己的不足,充分了解自己的优势,逐步培养自己成熟、理智的思维与行为习惯。 教学重点 了解中职生心理发展的优势。 教学难点 使学生认识到只要积极行动起来,开发潜能,寻找优势,中职生也可以有美好未来。 教学方法 案例教学法、讲授法、讨论法、体验法 拓展训练、作业 一、请思考下面的问题: 我能做什么? 我的能力在哪里? 我的潜能表现在哪些地方? 二、完成表格: 教学反思 (为了使表格美观,请将底边框拉至页面底边处) 课题(任务)3:第3课 心理发展你我他 教学过程、板书设计 教学过程 备注 时间 心灵有约 师生问候! 口号: 健康人生 进取人生 快乐人生 欢迎走入心理健康课堂! 导入新课 我是一个中职校学生,没有漂亮的容颜,更没有超人的才智,普通得不能再普通。每天的生活平平淡淡。中考失败让父母很失望,他们认为我不会有机会考大学,所以对我已不抱多大期望。我不知道今后的生活该是什么样子,也不知道现在该怎么做。都说十六七岁是人生最美好的年华,可我却没有体会到,我只知道自己的内心充满了迷茫和困惑。我不知道该如何面对已对我放弃希望的父母,如何面对已经开始的职校生活,如何面对属于自己的未来…… 你有和她一样的想法吗? 进入职校之后,你的迷茫和困惑是什么? 心海导航 中职生心理发展主要特点: 看问题容易片面化和表面化。 在情绪情感上,强烈、狂暴性与温和、细腻性共存;情绪体验不够稳定。 在自我意识上,自我评价不独立,易受周围人的影响。 心理体验 一、讨论会 你认为心灵故事中的周彦为什么能够成功,有哪些积极的心理点? 结合自身感受,在小组中讨论我们究竟存在哪些心理矛盾。 二、体验时刻 看下面这张图片,然后回答问题。 从这张图片中你看到的是少女还是老妇? 这张图片说明了什么道理? 这张图片对你有什么启发? 成长工作坊 一、中职生心理发展优势 独立意识强,勇于表现自我。 社会交往和兴趣较广泛。 思维较活跃,与职业联系紧密。 善于从专业角度思考问题和解决问题。 二、中职生心理发展存在的主要问题 混日子心理较重,缺乏成就动机。 自卑心理较重,缺少自信心。 依赖与渴望自立并存。 情绪冲动,行事偏激,缺乏自控能力。 心里闭锁与交往需求并存。 三、读故事:有裂缝的水罐 通过这个故事使学生懂得每个人都有自己的优势,职校生也有很多优势。 总结: 每个人都是独特的,都有自身的特点和惊人的潜力。 赶快付诸行动。 四、看故事 一天晚上,一个人在酒吧里喝醉了。从酒吧出来后,觉得头晕目眩的他并没有冒险去开车,而选择了走路回家。就在回家的路上,下起了暴雨,他于是决定抄近路穿过墓地。然而,不幸的是,由于黑暗和暴风雨的干扰,他没有注意到脚下刚刚挖好的墓穴,一头栽倒在墓穴里。他一次又一次地试图爬出墓穴,但是,雨水的冲刷让两侧的泥土变得松软而湿滑,更何况酒醉让他昏头昏脑!几经努力,他还是没能够爬出来。筋疲力尽的他,只好在角落里蜷缩成一团,昏昏沉沉地睡着了。 无巧不成书。又有一个家伙,同样喝醉了酒,因为想抄近路而穿过墓地,也不幸落入其中。在耗尽了每一分企图爬出墓穴的力气之后,同样得出了当晚无法逃出墓穴的结论。??就在这位老兄四处折腾的时候,睡着了的那位老兄终于醒了。隐藏在黑暗的墓穴角落中的他,用一种沉重而焦躁的声音说道:“你永远无法逃出这里。”猛然听到“空荡荡”的墓穴中发出的地狱般的声音,第二位老兄大受惊吓,他几乎没有迟疑,便纵身跳出了墓穴,一路飞奔地跑回了家。 总结: 永远不要低估你的潜能:我们每个人都拥有丰富的但却有待开发的潜能。问题是,我们常常无法意识到自己所拥有的潜能。 拓展性训练 一、请思考下面的问题: 我能做什么? 我的能力在哪里? 我的潜能表现在哪些地方? 二、请完成下表: 心情放松,面带微笑 由一名中职生心语引出课题 请学生说说心里话 对中职生普遍存在的问题进行分析 用学生身边的事例,易引起共鸣 用故事说明潜力问题 请学生们谈看完故事的感想 由学生课后完成 1分钟 4分钟 10分钟 5分钟 8分钟 5分钟 5分钟 8分钟 2分钟 2分钟 · 专业· 心理健康 4 签批日期: 组长签名:

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