实验教学课程培训教案.ppt

十一、实操指导（比赛规则） 实操指导（注意事项） 1讲台上一般不要堆放仪器，更不要堆得好象杂货摊，凡是没有用到或已经用过的仪器（包括附件）应放在演示桌下，给学生一个观察主体，不致于注意力分散。　　 2仪器放在讲台上要面对学生，矮小的仪器在前，高大的仪器在后，必要时，后排的仪器要用台架或木块垫起来，不要相互遮蔽，影响学生的观察。　　 3仪器放置的角度要有利于学生观察，演示时，教师不要让自己的身体和手遮住学生的视线，仪器的可动部分要左右移动，而不要对着学生前后移动。　　 4教师在引导学生观察时，讲解要与演示恰当配合，而且要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。 5一旦出现演示不成功的情况，要沉着冷静，分析原因，排除故障，不要埋怨客观原因，甚至弄虚作假，不按科学规律办事。这对学生是一种误导，必须坚决克制。 实操指导（自由发挥和整理器材） 自取器材：检查器材是否齐全、完好。 自由发挥： 1讲与实验相关的内容； 2除了这种方法以外还有哪些方法? 3实验现象不明显时尝试说明原因等。 整理器材：当场清洗、整理、归还等。 实验名称：空气有重量吗实验器材：小木棍（筷子）、细线、气球（2个）、小夹子（2个）、笔帽、橡皮泥、打气筒、铁架台。 实验名称：水的蒸发实验器材：酒精灯、火柴、蒸发皿（2个）、三脚架、扇子、烧杯、水、玻璃片（4个）、滴管、坩埚钳、石棉网（2个）、量杯。 实验名称：雨的形成实验器材：石棉网、三脚架、烧杯、小铁盘或铁片、酒精灯、火柴、冰块、水。 实验名称：水结冰了实验器材：保温杯1只（或塑料杯和干毛巾）、冰块、试管1支、水、温度计1支、食盐。 实验名称：做一个指南针实验器材：缝衣针、强力的磁铁、大头针、指南针、卡纸或泡沫、剪刀、水槽、水、细线。 实验名称：100毫升水能溶解多少克食盐实验器材：量筒、天平（包括砝码）、烧杯、小勺、搅拌棒、水、食盐（约40克）、纸或小容器若干。 实验名称：过滤食盐、沙、面粉与水的混合物实验器材：食盐20克、沙20克（沙在使用前淘干净）、面粉20克、装有100毫升水的烧杯3个、空烧杯3个、玻棒、筷子、水槽1个、漏斗1只、滤纸3张、铁架台1个、标签若干、剪刀。 实验名称：辨别食物中的营养成分实验器材：火柴、蜡烛、铁丝、滴管、碘酒、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、熟蛋白、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。 实验名称：探索岩石变化的原因实验器材：小的岩石块、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、冷水。 实验名称：摩擦力大小与接触面状况及物体重量的关系实验器材：钩码、小盒子、测力计、线、毛玻璃、平玻璃等。 实验名称：探究摆的快慢与摆绳长度的关系实验器材：二根摆绳分别为15厘米、30厘米（棉绳）、摆锤（1个）、铁架台（1个）、秒表（1只）。 实验名称：探究摆的快慢与摆重的关系实验器材：一摆绳长为30厘米（棉绳）、摆锤（3个）、铁架台、秒表。 实验名称：探究电磁铁磁力大小与电池多少的关系实验器材：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干。 实验名称：观察小苏打和白醋混合后的变化及产生的是什么气体实验器材：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴、蜡烛。 实验名称：探究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系实验器材：长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干。 实验名称：滑轮组作用的研究实验器材：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、细线、定滑轮、动滑轮、测力计、钩码。 （六）实验考核 　　 衡量实验教学效果和考察学生实验能力，必须重视实验考核。通过考核还可以促进学生重视实验。2014年中考将加试理化实验操作。 四、精心准备实验 1.实验教学和一般课堂教学有不同的要求，需要准备的内容较多，课前的准备工作就显得尤为重要。 2.实验教师要按照实验通知单提前准备好实验仪器和用品，确保实验教学的顺利开展。 　　3.实验准备的过程包括：熟悉教材、仪器装配调试、设计实验、特殊情况的应急处理等。 五、协同组织学生实验 1.任课教师和实验教师共同组织上好实验课。 4.教师要督促并检查学生填写的实验记录，完成实验报告。 2.建立学生实验小组，对号入座，定桌、定位定仪器。 3.实验教师要随堂辅导，排除仪器故障，处理有关问题，确保实验安全、顺利进行。 　六、填写实验记录表 任课教师在每堂实验课结束时，要在《实验教学情况记录表》上签字，并应坚持一班一单的原则。内容包括实验情况、仪器检查、器材损坏处理意见等栏目。 授课教师，要及时记载实验情况、成功经验、失败原因。 实验教师要填写器材检查的情况。包括查对借出的仪器