七年级上册历史期末复习提纲 人教版.docVIP

七年级上册历史期末复习提纲 （一）祖国境内的远古居民 代表 类别 元谋人 北京人 山顶洞人 时间 约一百七十万年 约七十至二十万年 约三万年 发现地点 云南省元谋县 北京西南周口店 北京西南周口店 体质形态 保留猿的某些特征 模样与现代人基本相同 工具制造 打制粗糙的石器 掌握磨光和钻孔技术 用火 使用天然火 人工取火 观念 懂得爱美死后埋葬 社会组织 原始人群 按血缘结合起来的氏族 影响 我国境内已知的最早人类 理解认识 会不会制造工具是人与动物的根本区别 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家 （二）原始的农耕生活 代表 时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房 用具 其他 河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚市河姆渡村 种植水稻，饲养猪狗牛羊 骨制耒耜，已使用磨制石器 干栏式房屋 制造陶器 挖掘水井、 制造玉器、原始乐器 半坡原始居民 距今约五六千年 黄河流域 陕西西安附近半坡村 种植粟和蔬菜、饲养猪狗渔猎 普遍使用磨制石器 半地穴式房屋 制造彩陶 会纺线、织布、制衣 （三）华夏之祖 涿鹿之战 交战双方 结果 影响 炎黄→←蚩尤 炎黄大败蚩尤 炎黄部落结成联盟，逐渐形成日后的华夏族 人文初祖 黄帝，建造宫室、制作衣裳，教人挖井、发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。嫘 祖发明缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。 尧舜禹 黄帝之后黄河流域部落联盟首领，创“禅让制”—原始社会推举部落联盟首领的方法。 理解认识 传说是在文字发明之前，先民们对上古时期的历史口耳相传的记叙，有神化成分，难免夸张虚构，但也蕴含着某些比较可贵的历史资料。史实是完全真实存在的客观事实。 （四）奴隶社会发展概况 奴隶社会 朝 代 更 迭 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 建立者 暴君 夏朝 前2070年 前1600年 阳城（河南登封） 禹 桀 商朝 前1600年 前1046年 殷 （河南安阳） 汤 纣 周朝 西周 前1046年 前771年 镐京 （陕西西安） 周武王 周厉王 东周 春秋 前770年 前476年 洛邑（河南洛阳） 周平王 重大事件 盘庚迁殷 原因 水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。 影响 1.商朝的都城稳定下来，后人又称商朝为殷朝； 2.使商朝成为当时世界上的大国。 武王伐纣 原因 1.商纣王荒淫无道，创制“炮烙”酷刑，社会动荡不安； 2.周文王任用 姜尚 等贤人，国力强盛。 概况 前1046年，周武王在 牧野大战 （河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。 春秋争霸 原因 王室衰微，诸侯强大。 代表 齐桓公、 晋文公 桓公首霸 原因 齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富裕；任用 管仲 为相，改革内政军制，国富兵强；用“尊王攘夷”为口号，疆界扩大 表现 前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。 晋楚争霸 城濮之战（山东）——晋文公称霸（退避三舍） 影响 给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。 重要制度 世袭制 禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅让制。（中国古代最高首领的继承制度） 分封制 内容 周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须 服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用 西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 （五）战国的纷争和改革 战国时期 时间 前475年——前221年 时代 特征 总特征 社会大变革和封建制度的确立时期 经济上 铁器、 牛耕 政治上 各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。 文化上 各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“ 百家争鸣 ”的学术繁荣的局面。 兼并 战争 战国七雄 “三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐） 著名战役 桂陵之战：齐围魏救赵；马陵之战：齐大败魏； 长平之战 社会 变革 商鞅变法 时间 前356年，商鞅在 秦孝公 内容 1.国家承认土地私有，允许自由买卖。 2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 3.建立 郡县制 ，由国君直接派官吏治理。 作用 经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。 （六）秦朝的统一和灭亡 秦朝的建立和巩固措施 建立 条件 1. 商鞅变法 过程 1.前230年—前221年，先后灭掉东方六国