广东省珠海市2012-2013学年高二下学期期末学业质量测监生物试题(B卷).docVIP

珠海市2012-2013学年度第二学期期末学业质量监测 高二生物试题（B卷） （全卷满分100分，作答时间90分钟） 一、单项选择题 (小题，每小题分，共分)1．在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是(　　) 　　 　　　　　 　　　　　 　 　A　　　　　B　　　　　C　　　　D ．．在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是(　　) A．抑制侧芽生长 B．解除向光性 C．解除顶端优势 D．抑制细胞分裂．在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是(　　) A．获得无籽果实B．促进果实成熟C．处理扦插的枝条生根D．除去田间的双子叶植物杂草 （ ） A．当只有食物受到限制时 B．在物种适宜的环境中食物开始出现不足，但还不至于影响到该物种在这里生存 C．只是没有捕食者 D．只有在理想条件下 8．下列实验中，最合适用标志重捕法的是(　　) A．调查农田中田鼠的种群密度 B．调查农田中田螺的种群密度 C．调查土壤中蚯蚓的种群密度 D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度 ．诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为(　　) A．群落的初生演替 B．种群的初生演替 C．群落的次生演替 D．种群的次生演替 16．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是A．调整能量在生态系统中的流动方向 B．使物质和能量尽快地流动C．保持生态平衡 D．保持生物群落的单一性 17．假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(　　) A．绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 B．绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D．绿色植物→鼠→猫头鹰 ．生态系统在受到外界干扰时，可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中，自我调节能力最强的是(　　) A．荒漠生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统 19．．下列关于生态系统信息传递的描述中，不正确的是(　　) A．信息传递可调节种间关系 B．信息传递可调节生物的繁衍 C．动物的求偶过程存在信息传递 D．信息需要沿食物链传递并逐渐衰减 22．我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于(　　) A．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因 B．棉铃虫变异形成的致死基因 C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因．普通棉花的基因突变．．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是 A蛋白质工程可合成自然界中不存在的的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物C植物培养技术可用于植物茎尖脱毒D转基因动物的培育动物细胞培养技术 ． 二、双项选择题 (本题包括小题，共分。每小题有两个选项符合题意全对分，少选分，错选不分)7．林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如下图，由图可知(　　) A．生产者为 B．级消费者为 C．该生态系统有4个营养级 D．能量在食物链流动过程中逐级递减 8．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是(　　) A．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 B．物质循环和能量流动互不相关 C．物质和能量都是循环流动的 D．碳循环具有全球性 ．澳大利亚原来并没有仙人掌类植物，当地人从美洲引种一种仙人掌作为篱笆，结果仙人掌过度繁殖，侵占大量的农田和耕地，给当地生态造成危害。此事例说明(　　) A．不适当地引进外来物种有可能造成生态危害 B．外来物种都不能在当地生长和繁殖 C．外来物种都能改良当地的生态环境 D．一些外来物种能适应并影响当地的环境 ．下列生物技术中不需要用到相应酶的是A．工程——酶 B．PCR技术——DNA连接酶 C．植物体细胞杂交技术——纤维素酶 D．动物细胞培养——胃蛋白酶 ．32.（7分）如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：33．20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛所示。请据图回答：(1)该岛屿上的环颈雉构成一个______________，其数量___________型增长。 ()D—E，从生物因素看，随种群密度的增长，个体______________加剧，以及该种群的_________增______________下降，____________，从 (3)EF段表示期，其种群净增长率为____