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考试写作失误 1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； 2、“梦”太多； 3、“追”在文章中没有表现出来； 4、写别人的“追梦”，与自己关系不大； 5、写自己如何“找寻梦想”，不是“追梦” 写作指导 示例一 步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后作业多了，时间少了，同学们的脸上多了凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦，我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！ 我们 示例二 在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明星梦……），为了这个梦，我一直在追求。 示例三 每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜自我，不断前行的动力源泉。 特别注意 选材上：表现“追” 多个材料，必须形成互补 写作上：注意描写 失误作文 我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。 我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面对着写满了公式概念的黑板。 我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿，现在我闭口不言，只想着把作业写完。 有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状态下努力支撑着。 在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还晚，起得比鸡还早。 有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且老师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃一响，我便双眼一闭睡着了。 我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！ 写作失误及范例修改 我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上挂着笑容。 我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面对着写满了公式概念的黑板。 多少次，我都在做着同样一个梦：梦里，我踏进了那个梦寐以求的高中校门；梦里，我看见了父母一脸欣慰的笑容…… 转眼间，生活就简化成了宿舍、教室、食堂的三点一线，初一、初二的自由自在和欢声笑语似乎已经成为遥远的记忆一点点远去，写满了公式和概念黑板成为了我刚刚迈入初三最深的印象。 我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿，现在我闭口不言，只想着把作业写完。 作业变成了一座座大山，每日里我挖山不止。为了心中的梦，我愿意成为那挖山不止的愚公！ 有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状态下努力支撑着。 那一晚，我又没有在教室完成作业，将作业带回了宿舍。简单洗漱之后，搬过一个小凳就坐在了床前。 看着眼前还剩下的几科作业，不由得心里一阵发怵：这得写到什么时候！看看其他人，有的正在洗漱，有的已经开始补着作业，于是拿起了笔，在笔尖与纸刷刷声中开始了我的愚公生活。不一会儿就到了熄灯时间，拧亮台灯，继续鏖战。宿管老师已经在楼道里不停地催促着上床休息了。好说歹说终于打发走了宿管老师，我又回到了床前。其他人已经陆陆续续开始写完上床睡觉了，而我此时，作业还有一大部分没有完成 ，一时之间有点想放弃的感觉涌上了心头。 难道，真这样放弃吗？回头我又问自己。 信步走到窗前，看着外面，教学楼和隔壁小区，灯火已熄，我不由得想起了远在老家的爸爸妈妈，他们，是不是也已经睡下？突然，激灵灵一个冷战，心中的梦一下漾了出来，我又想起了那个梦。 再次回到床前，拿起笔，内心是如此的平静…… * * 并列式结构 是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写作几个