绪论院外救护精要.ppt

现代国际救援医学理念 急救社会化 结构网络化 抢救现代化 知识普及化 思考题 急救护理学定义和范畴？ 2.EMSS的概念？ 3.急诊护士的素质要求？ 第二章 院外急救 教学内容 1、概述 2、院外急救护理 教学目标 1、掌握院外急救的概念与原则 2、掌握院外急救的护理 3、熟悉现场伤员分类 4、熟悉院外急救系统的设置与管理 5、了解院外急救的重要性 6、了解我国院外急救的组织形式 印度尼西亚班达亚齐尸横遍地 死亡人数2月25报告 印尼234271斯里兰卡30957印度10749泰国5393 马尔代夫82马来西亚68 缅甸61法国250 德国60瑞典59英国51美国17 挪威16韩国12 中国15 2011年1月11日： 18时30分左右,河南平顶山 运输公司一客车在许平南 高速公路发生特大交通事 故,造成16人死亡,23人受 伤,其中6人伤势严重 第二章 院外急救 院外急救 是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤病者进行的现场救护、转运及途中救护的统称，即在病人发病或受伤开始到医院就医之前这一阶段的救护 《急危重症护理》 教学课件　 发病现场 第一目击者 急救调度中心 最初救护 呼救120 分站救护车 热 线 电 话 途中救护车 无线 通 讯 途中救护 医院急诊科 第二章 院外急救 院前急救流程图 （一）院外急救的重要性 1.医疗角度：是整个EMSS的一个子系统，是急救过程中的重要一环； 2.社会救灾角度：是整个城市和地区应急防御功能的重要组成部分。 第一节 概 述 一、院外急救的特点和原则 （一）院外急救的重要性 院外急救的成功率不仅取决于院外的医疗救护水平，还与公民的自我保护意识、自救与互救能力密切相关。 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 一、院外急救的特点和原则 （二）院外急救特点 突发性——事件随机性强、社会性大； 紧迫性——病急、时间急、心情急； 艰难性——急救环境条件差、流动性大； 复杂性——病种多样复杂； 灵活性——以对症治疗为主。 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 二、院前急救的任务与原则 （二）院外急救的原则 总原则：经过院外急救能存活的伤病员应优先救治。? 10分钟：白金时间；? 1小时：黄金时间；? 6小时：白银时间；? ＞6小时：白布单时间。 车祸现场 甲：大腿骨折，呻吟不已，血压120/80MMHG,R20次/分 乙：重度昏迷，颅脑有创伤，血压测不出，呼之不应 丙：胸部有开放性伤口，呼吸急促，BP100/70MMhg 丁：胳膊擦伤，神志清醒，于无外伤 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 二、院前急救的任务与原则 。 作为医护人员，到达现场 后如何对着4名伤员 进行处理？ 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 二、院前急救的任务与原则 （二）院外急救的原则 先排险后施救:先复苏后固定、 先止血后包扎、先重伤后轻伤。 先救命后治病 先救治后运送。 急救与呼救并重。 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 二、院前急救的任务与原则 （二）院外急救的原则 争分夺秒，就地取材 保留断离肢体和器官 搬运与救护一致性 加强途中监护并记录 《急危重症护理》 教学课件　 第一节 概 述 三、我国院外急救组织形式 广州模式——指挥型? 重庆模式——依附型? 北京模式——独立型? 上海模式——单纯型? 沈阳模式——混合型? 香港模式——消防型 《急危重症护理》 教学课件　 急救车基本装备 《急危重症护理》 教学课件　 高素质的专业队伍 《急危重症护理》 教学课件　 第二节 院外急救护理 《急危重症护理》 教学课件　 第二节 院外急救护理 一、现场评估与呼救 （一）现场评估? 环境---快速评估原因，消除险境。? 病情---快速评估危重病情。? 意识：判断神志是否清楚；对刺激的反应? 气道：是否通畅；? 呼吸：是否存在自主呼吸；一看二听三感觉? 循环：?桡动脉触摸不到，收缩压80mmHg 颈动脉触摸不到，收缩压70mmHg 《急危重症护理》 教学课件　 第二节 院外急救护理 一、现场评估与呼救 （二）紧急呼救? 意外发生的地点，尽可能详细或有明显标志；? 发生意外的原因，如疾病、交通事故等；? 伤员的数目、简要伤情及已实施的急救措施；? 留下自己的姓名和电话号码以便联系；? 如直接送往医院或急救站，要问清路径和注意事项。 急 危重症护 理 学 Emergency Nursing 国际急救标志“生命之星”。 李白煜 蓝色生命之星(star of life)是美国任职於