中学物理开放性问题研究 毕业论文.doc

中学物理开放性问题研究 内容摘要： 在新课程标准的指导下，开放性问题以其教学方式的多样性和培养学生创新意识、创新能力的独特性成为基础教育课程改革中的一个亮点,成为素质教育背景下的一种值得提倡的教学内容和教学方式。本文以中学物理教材中的光学部分为例，结合有关实际来探讨开放性问题，以进一步认识和把握 关键词： 新课程标准 素质教育 光学 开放性问题 The Research of Physical Optical Open-ended Questions in Mid-school Abstract： Under the guidance of the new curriculum standards, open-ended questions with its diversity of teaching and the specialty of building students’ ability of innovation has become the bright spot of basic education curriculum reform, meanwhile, open-ended questions has also become a teaching method which is worth to be promoted under the quality education. in this paper ,we take the optical parts of high school physic text book for example, combine with the realities of the open-ended questions to further understand and grasp the optical open-ended questions. Key words：New Curriculum Standards Quality Education Optical Open-ended Questions 目录 1开放性问题及其研究现状 …………………………………………………3 1.1什么是开放性问题 …………………………………………………3 1.2开放性问题在国内外的研究状况 …………………………………3 2素质教育下开放性问题成亮点……………………………………………3 2.1什么是素质教育，素质教育的必要性 ……………………………4 2.2为什么开放性问题成为素质教育下的亮点 ………………………4 3中学物理光学的特点及其教学的开放性 ………………………………5 3.1光学在物理学中的特点 ……………………………………………5 3.2光学教学强调实验和开放式教学 …………………………………5 4近年来中学物理开放性试题明显增加，及其原因 ………………………6 4.1物理开放性试题概况 ………………………………………………6 4.2物理开放性试题的优势 …………………………………………7 4.3开放性考题实例和实验举例…………………………………………7 5中学物理教师面对开放性问题之我见 ……………………………………8 5.1认识和理解在物理新课标中教师的角色 …………………………8 5.2积极思维，设计开放性试题……………………………………8 5.3面对新的挑战，困难在所难免……………………………………8 参考文献………………………………………………………………………10 开放性问题研究 1开放性问题及其研究现状 为了说明此课题的研究价值和目的,我们首先要明确什么是开放性问题,对开放性问题的内涵需要有一个较深层次的认识和把握，并了解该课题在国内外的研究状况，来明确自己所研究的课题在目前的形势。 1.1什么是开放性问题 《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进教育的决定》中指出 :实施素质教育 ,就是”。（高中）由此，开放性问题以其教学方式的多样性和培养学生的创新意识的独特性成为新课标中的亮点。为了深层次的理解和把握，我们首先要知道什么是“开放性问题”这一概念，通过对相关资料和指导性文件的理解，我们认为开放性问题可以这样来理解：“一个有效的问题，如果有很多可能的答案，但是没有唯一肯定的答案，即无固定答案，学习者不一定已经读过、听到过有关它的知识，不是通过回忆某些知识点就可以回答的，也就是问题结构欠缺，定义不明确，无明确解题途径的，称为开放性问题。”［1] 1.2 开放性问题在国内外的研究状况 早在上世纪20-30年代，英美等国就提出和进行了开放教育的实验，强调以儿童为中心，发展学生的个