融入性平.doc

性別平等教育融入數學科教學教案 科目名稱 數學科 適用年級 二年級 單元名稱 商科數學第三冊第二章機率(信樺版) 活動設計 100分鐘 教學目標 學生能了解機率的性質。 學生能認識一般機率與條件機率。 學生能了解一般機率與條件機率的差別。 學生能實際演算簡單的機率問題。 將性別評等教育融入教學。 主題軸：性別的自我了解 主要概念：身心的異同與發展、身體自主權 能力指標： 1-1-1悅納自己的身體特質 1-1-3針對個人身心狀況，積極從事體適能活動 1-2-3塑造無性別偏見的身體意象 設 計 者 學 校 嘉陽高中 姓 名 吳志城 教 學 活 動 時間 教學資源 準備活動： （一） 課前準備： 教師：(1)蒐集資料，準備教材 (2)設計教學活動與教案 (3)編製學習單 學生：(1)課前預習 (2)調查家中子女男女比 （二） 引起動機： 與學生討論家中兄弟姊妹男女比例(第一節) 5’ 麥克風 黑板 發展活動： 延續引起動機話題帶入機率觀念並說明機率的定義，與練習畫樹狀圖(學習單) 解說課本例題一(59頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習一(60頁) 解說課本例題二(60頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習二(61頁) 解說課本例題三(61頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習三(62頁) 解說課本例題四(62頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習四(62頁) 5’ 8’ 8’ 10’ 10’ 麥克風 黑板 學習單 麥克風 黑板 課本 麥克風 黑板 課本 麥克風 黑板 課本 麥克風 黑板 課本 綜合活動： （一）教師總結：1.本節內容歸納；2.兩性平等觀念(生男生女皆好)。 （二）回家作業(學習單) 4’ 學習單 教 學 活 動 時間 教學資源 準備活動： （一） 課前準備： 教師：(1)蒐集資料，準備教材 (2)設計教學活動與教案 (3)編製學習單 學生：(1)課前預習 (2)寫回家作業 （二） 引起動機： 公佈上次回家作業解答並解說 與學生討論家中家事分配狀況(第二節) 4’ 麥克風 黑板 發展活動： 延續引起動機話題帶入機率觀念並說明機率的性質課本(63頁)及學習單 解說課本例題五(64頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習五(64頁) 解說課本例題六(64頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習六(65頁) 解說課本例題七(65頁)，解說完後讓學生練習隨堂練習七(65頁) 6’ 10’ 10’ 10’ 麥克風 黑板 學習單 麥克風 黑板 課本 麥克風 黑板 課本 麥克風 黑板 課本 綜合活動： 教師引導學生回答學習單上第4~8題，並請學生發表自己的想法 教師總結： 家事不是一個人的事，是家中所有成員所應共同分擔的 家事分工和性別無關，應該以家人的專長分配工作 每個家人都希望被尊重，分工合作做家事家庭才會更和諧 本節內容歸納 回家作業課本2-2習題第2~4題 10’ 學習單 課本 性別平等教育融入數學科教學 學習單 2-2求機率問題學習單 班級： 座號： 姓名： 小明夫婦想生兩位小孩，請協助畫出生小孩的男女樹狀圖 自一副52張的撲克牌中抽出一張，若每張被抽出的機會均等，求抽出紅心的機率及抽出紅色的機率 丟一枚公正的骰子二次，求點數和為7的機率及點數和為偶數的機率 請自行評估家中每人做打掃的機率，並用圖示法畫出 請自行評估家中每人做晚餐的機率，並用圖示法畫出 請自行評估家中每人做洗衣服的機率，並用圖示法畫出 請自行評估家中每人做倒垃圾的機率，並用圖示法畫出 請自行評估家中每人做修理電器用品的機率，並用圖示法畫出