《中等职业学校动物养殖专业农村“双带头人”培养模式的理论研究与实践》结题报告(好).docVIP

课题编号：ZJXH106 河北省职业教育科学研究规划2010年度课题 《中等职业学校动物养殖专业农村“双带头人”培养模式 的理论研究与实践》结题研究报告 马玉娟、李文利、王桐林、 梁翠玲、王新忠、王莉娜、 孙立红、王 洁、李志红 卢龙县职业技术教育中心 简介部分 内容摘要：本课题研究目的是为党和政府制定二十一世纪的中等职业学校农村职业教育的办学战略、方针、政策、人才培养模式提供理论依据，使中等职业教育在新形式下主动服务于 “三农”、服务于社会经济建设，将我国巨大人口压力转化为丰富人力资源，培养出新农村建设“留得住，用得上”的技术人才，实现教育为人民服务的宗旨和办好人民满意教育的目标。先后进行了中等职业学校的办学理念和主动服务于新农村建设需要与服务于社会经济建设需要的办学模式等研究，并积极运用现代科学管理理论，对中等职业学校动物养殖专业农村“双带头人”办学模式进行系统分析，实施系统控制，最终完成了课题研究任务。研究成果及价值显著。“送教下乡程”开展以来，深为省市领导重视和各新闻媒体关注度。《秦皇岛日报》、卢龙《政务快报》、卢龙《每周要闻》、《卢龙导报》、卢龙县电视台《10分关注栏目》等先后对卢龙“送教下乡”工作进行了宣传与报道。 研究问题 研究目的及其意义：为落实（冀组通字〔2009〕27号）——《关于推进“送教下乡”加快培养农村实用人才的意见》和（冀教〔2009〕3号）——《关于开展“送教下乡”实施“新农村建设双带头人培养工程”的通知》文件要求，中等职业学校进行积极开展“送教下乡”实施“新农村建设双带头人培养工程”是当前中等职业学校工作重中之重，进行中等职业学校“动物养殖专业”农村“双带头人”培养模式的理论研究与实践，探索出中等职业学校实施“新农村建设双带头人培养工程”服务新农村建设需要与服务于社会经济建设需要的办学模式，已成为当今中国农村职业教育研究的新的前沿课题。其研究目的是为党和政府制定二十一世纪的中等职业学校农村职业教育的办学战略、方针、政策、人才培养模式提供理论依据，使中等职业教育在新形式下主动服务于 “三农”、服务于社会经济建设，促进农村产业结构调整和社会经济飞速发展，推进教育公平，实现人的全面发展，将我国巨大人口压力转化为丰富人力资源，培养出新农村建设“留得住，用得上”的技术人才，有利于新农村建设，有利于中职学校健康发展，利国利民；探索出中等职业学校农村职业教育克服涉农专业招生难，走出办学低谷的最有效途径，促进中等职业教育与经济社会协调发展，实现教育为人民服务的宗旨和办好人民满意教育的目标。 研究假设： 1、先进办学理念的研究； 2、主动服务于新农村建设需要与服务于社会经济建设需要的办学模式研究； 3、制定可实施性学分制教学计划与实施的研究； 4、动物养殖专业专业课校本教材的开发与应用的研究； 5、提高教学质量和办学效益的研究； 6、对“双师型”教师素质要求的研究。 核心概念： “双带头人” 新农村建设 办学理念 学分制 校本教材 研究背景和文献综述 理论基础： 理论依据 1、中国共产党十七届三中全会公报、河北省中等职业学校“送教下乡”实施“新农村建设双带头人培养工程”材料汇编（2009、9）、河北省中等职业学校“送教下乡”实施“新农村建设双带头人培养工程”教学管理文件汇编（试行）（2009、11）等。 2、邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想是本课题研究的指导思想。 3、教育部1998年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》、中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》以及《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为本课题的研究提供了政策依据。 4、教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》、《河北省职业教育课程改革行动计划》、《学校(校本)课程开发和管理指南》，是本课题顺利实施的指导性文件。 5、唯物辨证法，建构主义教学观、教育系统论、教育心理学、现代教育理论和现代教育技术为本课题的研究奠定了理论和技术基础。 理论意义：党的十六届五中全会从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的全局出发，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。2009.7月省委组织部、省农委、省教育厅下发了《关于印发〈关于推进“送教下乡”加快培农村实用人才的意见〉的通知》精神，积极培养有文化、懂技术、会经营的农村实用人才和管理人才，使他们成为农村科技致富带头人和农村改革发展带头人。 相关研究成果：目前中等职业学校农村“双带头人”培养模式正处于研究探索阶国内外研究较少，相关研究成果较少，还没有好的模式以借鉴。 研究程序 研究设计 题目名称：中等职业学校动物养殖专业农村“双带头人”培养模式的理论研究与实践 选题