提升學習動機之小班教學法研習活動.ppt

林美淑 2003.10.08  如何提升學生的學習動機 教學實務分享 報告者：林美淑 指導教授：段曉林博士 Humming Bird - made of chilly and celery leaf 提升學生的學習動機 教學實務分享 ★參加研究計劃前期---79.9.10~91.08.10 ★參加研究計劃中期---91.09.01~92.03.31 ★參加研究計劃後期---92.04.01~至今 參 加 研 究 計 劃 前 期 ◆自以為完備的上課講義﹑坊間講義 ◆抄寫板書﹑畫重點﹑交筆記加分 ◆食譜式實驗﹑煉丹式評量 ◆趕課程進度﹑成績表徵﹑升學取向 ◆班級秩序控制﹑專看學生的缺點 參 加 研 究 計 劃 中 期 ◎分享著研究群設計的教案--- 備課、準備教具、進行教學 ◎動手操作實驗﹑分組討論﹑ 共同完成任務﹑報告分享 參 加 研 究 計 劃 中 期 動手操作實驗 ＊例如4-2自製光柵了解反射定律、雷射 光的反射遊戲 ＊例如4-3雷射光往哪兒跑、到教室外去 找透鏡的焦點、晚上做蠟燭的透鏡成像 參 加 研 究 計 劃 中 期 動手操作實驗 ＊例如5-3讓學生真實去量出水桶、沙 子、草皮等等地方的溫度；模擬太陽加 熱 水和乾沙；加熱水和康寶濃湯 ＊例如6-4如何讓化學黏土浮在水面上比 賽、怎樣使底片盒浮起來、浮沉子 參 加 研 究 計 劃 中 期 動手操作實驗 ＊例如7-2超級變身秀、神奇粉末 ＊半開方式的實驗探究、任務取向、 小組合作、分組競賽、討論分享報告 加分、獎品 參 加 研 究 計 劃 後 期 自行設計教案及實驗活動 例如：用豆子或是黏土進行元素和化合 的區別及化學式的平衡 例如：拼圖方式寫出分子式、數豆子秤 豆子了解莫耳數 參 加 研 究 計 劃 後 期 自行設計教案及實驗活動 例如：五種白色粉末加熱判斷有機化合物 看誰最快（鈉加水）﹑八種元素猜 一猜、賓果遊戲 參 加 研 究 計 劃 後 期 作品取向-分子式﹑洗手露﹑靜電感應﹑ 電路測試﹑五光十色 主題式教學-奈米科技﹑Sars﹑校慶（自然與 生活科技）…等 多媒體教學-教學VCD、PPT、FLASH 參 加 研 究 計 劃 後 期 營造合宜的課室環境- 提供支持﹑適合學生的程度﹑容許學生調皮講話犯錯…盡量和學生磋商﹑讓學生知道學習理化的價值﹑口頭上的獎勵及建設性的回饋。 參 加 研 究 計 劃 後 期 多元評量 ※學習單、圖示法、實驗操作、預 測說明、晤談口考、資料收集、畫概念圖法、自行出題….. 結 論 針對孩子的先備知識設計符合的教學目標，利用有趣的、驚奇、生活化的活動方式來引起學生的學習動機，並透過實際操作的教學給孩子任務或完成作品的成就感，若此看到孩子臉上的微笑，我知道了，我們造成教與學雙贏的局面，更是我教學的樂趣來源！ * * Dog - made of cabbage and beans Octopus - made of banana and -eyed beans