三年级下《水被污染了》衡美.docVIP

《水被污染了》 山东人民版小学三年级品德与社会下册 第三单元：爱护我们的生活环境 第二课：节约用水 活动主题二：水被污染了 课时：一课时 作者：衡 美　　　　　　　　　 单位：峄城区坛山街道南关小学　　　　 联系电话　　　 电子邮箱：nghm810109@163.com 课 题 水被污染了 年级 三 教材版本 山东人民版? 课程内容 我们的社区生活11：了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。 教材分析 “水被污染了”与上一个主题活动紧密相联，后者是前者的延伸、深化。上一个主题活动探究了水资源短缺的问题，弄清了用水量大、天气干旱是注意原因。这一主题活动，旨在告诉人们水资源短缺的另一个更为重要的原因，那就是“水被污染了”。教科书主题部分是几个孩子在考查由于工程派发污水使鱼类死亡的情境图，旨在激发学生的探究兴趣。右下方的方法角为学生的实地考查做了具体的知道，使学生掌握一定的考查方法。 学情分析 三年级学生对自己身边周围的水污染基本情况已经了解，能在老师的指导下分组完成教学前的前置性调查表格的填写，以及资料的搜集工作。教学时，要充分、结合，通过看说评 教学目标 1.通过考察活动，使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。 2．通过讨论、上网、调查等方式，进一步了解水污染给我们的生活带来的危害，认识节约用水，保护环境的重要性。 3．激发学生的环保意识，从实际生活中获得相关体验，在活动中，使学生形成积极的、乐于探究的求知欲。 4．对学生进行环保教育启蒙，培养学生爱护环境的良好的生活和行为习惯。 教学重点 帮助学生养成做事有计划的好习惯，在活动中 教学难点 培养学生调查、合作交流的方法和技能。。 教学设计 思想 利用导语，创设情境，引发学生对身边周围水污染环境考察的兴趣，接着“制订考察计划”，依据教材，让学生明确怎样进行考察活动，然后让学生分组到生活中考察。为保证目标的实现，首先要做好考查的准备工作，但是三年级学生不易把握，于是我以“温馨提示”的形式做了提示，使学生掌握了一定的考察方法。考察生活周围的水域是否被污染得有一个标准，考虑到三年级学生的年龄实际，引导学生了解判断河流是否被污染的标准，根据这个标准中的细则进行深入细致的考察。最后在班内发表自己的意见，激发学生探究欲望 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的探究学习、体验学习等活动形式。 1.学生自主提出问题与独立思考相结合。 2.探究式学习和问题互动解决为主导。 3.小组交流讨论与课后调查与相结合。 4.交流—讨论—探究--调查等方式贯穿始终。 教学环境与 媒体 1.利用班班通，可通过录像导入、课件展示、等媒体辅助来完成教学。 2.学生制作水污染考察计划及其表格在教学时可以实物投影进行展示交流。 3.教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件进行展示交流。 教学准备 学生准备： 1.做好调查前的分组。 2.调查所需工具及物品，如相机，记录本等。 3.了解身边的污水如：大沙河被污染的基本情况。 教师准备： 1.有计划地组织学生了解学校西边大沙河的污染情况。 2.为各组准备并发放相关材料考察表格。 3.反映水被污染的相关录像及图片。 4.教学课件。 活动过程： 一、/v_show/id_XNTcwNjMxNDI4.html 2.教师谈话：峄城历史悠久，古朴而又现代，我们南关小学地处城区南段，西与大沙河紧密相连，多年来见证着她的文明与发展，你对大沙河有哪些了解吗？ 课件展示图片 ： 学生交流，说一说： 沿河公园很美、很干净； 河水清澈见底，鱼虾成群…… 3.师引导：今日的大沙河又是什么样的呢？你们想不想去看一看，走一走，你对大沙河周围有新的发现呢？ （出示图片） 提出问题：仔细观察河面，说一说自己观察到的现象，回顾平日里看到大沙河的水域里有些什么？ 预设：水里有垃圾；水里有杂物；水里有腐烂的动植物残体；水里有泥沙；水里有很多有害物质，还有细菌、病毒等。 4.揭示课题： 是啊，昔日清澈见底，鱼虾成群的大沙河，今天变成了污水横流，整日散发着难闻的气味，对两岸居民的生活和我们的学习带来了很大的影响，所以我们说大沙河的水被污染了。今天我们就来考察探究一下生活中的水域被污染的情况。 板书课题：水被污染了 【设计意图：展示峄城区大沙河的录像片断，截取相关的图片，师生互动，激起学生探究的兴趣，从而导入课题。】 二、互动交流，体验探究：“身边污水”我知道。 活动一：怎样进行考察活动： 谈话：课前老师让同学们考察、了解自己家周围的污水情况？天天上学，放学，你有没有留心身边的污水情况？你们都是怎样调查的呢？ 教师出示： 2