人教版高一物理上册第三章相互作用课件3.5力的分解3.ppt.ppt

俄罗斯的大力士正用牙齿拉动一辆载重汽车(质量为17N)。 做一做 1360N θ F2 F1 F 分析: F1=Fsinθ F2=Fcosθ 假设大力士拉汽车的力为1700N,求水平向前拉汽车的力 . A 例二 G F1 F2 A 例二 G F1 F2 请举出生活中利用斜面的其它实例 * * 力的分解 力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则. 第五节、力的分解 1、力的分解：求一个力的分力叫做力的分解 . F2 F F1 力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则. 第五节、力的分解 1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 2、如何分解力 力的分解要尊重力的作用效果是一种重要的方法. A B G 实例分析一 A B G 实例分析一 A B F1 F2 实例分析一 G 把一个物体放在倾角为θ= 370的斜面上,物体受到竖直向下的重力G=5N,但它并不能竖直下落,请你根据自己的生活经验,猜测重力产生什么作用效果?将G分解,并根据已知条件求出分力F1与F2的大小.（sin370=0.6 cos370 =0.8) θ 实例分析二 F1 F2 G θ F1= F2= Gsinθ=5×0.6N=3N Gcosθ=5×0.8N=4N 解一：由图示可知： 解二:图示法。 当 θ角增大时， F1 F2如何变化？ 高大的 ?? 什 ? 扇子 ? 造很 ? 的引 ?? ?? 大 ? 为什么山路不能直接修建到山顶? A B F1 G F2 F1 F2 G θ G 分析力的作用效果时，要从实际出发，具体问题具体分析。 力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则. 第五节、力的分解 1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 2、如何分解力 首先根据力的实际作用效果判断分力的方向,然后根据平行四边形定则确定分力. F1 F2 F O 动手操作一 体验钩码对O点的拉力产生的效果，将F分解。 将钩码挂在橡皮筋的中点,先将橡皮筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开直到两手不能再分开为止,观察整个过程中橡皮筋的长度,结合你的感受,描述钩码对橡皮筋中点的拉力产生了怎样的效果。 动手操作二 1.一个大力士用一根绳子吊起一本重10N的书(如图所示).这是真的吗? 2、 是真是假？ 力的分解是力的合成的逆运算,遵循平行四边形定则. 第五节、力的分解 1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 2、如何分解力 首先根据力的实际作用效果判断分力的方向,然后根据平行四边形定则确定分力. 首先根据力的实际作用效果判断分力的方向,然后根据平行四边形定则确定分力. 如何分解力 ? 首先根据力的实际作用效果判断分力的方向,然后根据平行四边形定则确定分力. 如何分解力 ? 课下探究： 设计将陷入泥沼的汽车拉出的方案(工具只有一根绳子、一棵大树). 1.一个大力士用一根绳子吊起一本重10N的书(如图所示).这是真的吗? 2.用一根结实的长绳、一棵大树、一位同学就可以将陷入泥沼的小汽车拉出.这是真的吗? F2 F F1 力F1 和 F2是力F的分力 将钩码挂在橡皮筋的中点,先将橡皮筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开,观察整个过程中橡皮筋的长度,结合你的感受,描述钩码对橡皮筋中点的拉力产生了怎样的效果,两分力的大小与它们的夹角之间的关系,并解决材料上的问题. (三) 体验分力的大小与夹角之间的关系 请你总结: 这节课你领会了哪些规律?掌握了哪些研究问题的方法?你参与了哪些活动?哪些收获是与同学协作完成的?你收获了哪些教训? 1.首先根据力作用效果确定分力的方向,利用平行四边定则做出分力的图示. 2.然后利用图示法或者结合图形的几何关系和数学知识求出分力的大小. 如何求分力 ? 本节课小结 1、力的分解与合成一样，都遵从平行四边形定则。 2、按实际作用效果将一个已知力分解为两个分力，是进行力的分解的一种重要方法，要逐步掌握这种方法，学会应用它去分析和解决实际问题。 3、进一步学习物理学中研究问题的常用方法：“观察——猜测——检验——结论”实验探究法。 至今为止,我们共学习过哪些矢量,你能总结出它们合成的法则吗? 设计实验,估算一根细丝或头发丝所能承受的拉力. A 例二 G *