西南科技大学外国语学院英语专业本科生毕业论文制作规范.doc

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西南科技大学外国语学院英语专业本科生毕业论文制作规范

西南科技大学外国语学院英语专业本科生毕业论文制作规范 为保证毕业论文质量,增强论文规范意识,特制定本规则。 I. 论文的基本组成及总体要求 1.论文必须用Microsoft Word编辑打印,不接受手写稿。交打印稿时,同时交电子文档。为便于建立档案,电子文档以学号、班级和姓名依次组成文件名建一个文件夹,学号和班级用逗号隔开,例如0203张建平”。论文只能为一个Word文档,即论文的各个组成部分都安排在一个Word中。 2.论文依次包括以下部分组成:英文封面、中文封面 (中文撰写的论文中文封面在前,在英文封面在后)、致谢、英文摘要、中文摘要(中文撰写的论文中文摘要在英文摘要前)、目录(不列入致谢和中文摘要)、正文、尾注(非必然组成部分)、参考文献。 3.页面设置:A4纸。页边距:上下左右均为2.5cm。 4. 装订:单面打印。使用教务处提供的正式封面。左侧装订。 II. 各组成部分具体要求: 1. 英文封面(为便于表述,以英文撰写的论文为例,中文撰写的论文作相应调整) a. 校徽,置顶,居中,直径约3.5cm。 b. 前空一行(五号字)。输入“Undergraduate Thesis(本科生毕业论文)”五号字,加粗。 c. 论文题目位于距顶端约1/4处,以一行为宜,最多不超过两行,加粗,小一号字(可视标题字数适当调整),居中。 d. 作者姓名:距标题空一行,加粗,三号字,居中,单名者姓名之间空一格。 e. 相关信息:包括“指导教师”,“专业名称”,“学号”共三行,第一行约在页面中线上,宋体,其后具体信息为楷体,用冒号(:)引导,加粗,三号字,1.5倍行距,左缩进约7-8cm,以美观为宜,左对齐。 f. 学校名称及日期:“西南科技大学外国语学院”,位于页面下方约1/4处,加粗,小三号字,固定值20磅行距,日期“2006年6月” g. 前空一行(五号字),学校风景图(见模板,拒绝随意替换),高约4cm。 2. 中文封面:大致与英文封面一样。去掉校徽及风景图。“西南科技大学外国语学院”的英语名写作两行,与日期共成三行,三号字,单倍行距。 3. 致谢:英文“Acknowledgements”字样应位于第一行,居中,加粗,三号字,下空一行(小四号字),其他格式同正文。 4. 英文摘要:格式同致谢。关键词及随后冒号(:),首行缩进0.75cm,小四号字,加粗,随后具体内容小四号字不加粗。 5. 中文摘要:格式同英文摘要。(不列入目录) 6. 目录: a. 英文“Table of Contents”字样位于第一行,加粗,三号字,居中,下空一行(小四号字)。 b. 目录内容包括英文摘要,正文个章节号及标题,注释,参考文献。小四号字,分散对齐,标题和页码间用圆点(…)连接,每一级标题依次缩进0.75cm,第一级标题字体用罗马大写字母,加粗,以下各级用阿拉伯数字表示,如2.1,.2.2,2.2.1,2.2.2,数字之间用英文输入句号,不加粗。 7. 正文: a. 每章应单独起页,章标号及标题加粗,三号字,置顶,居中,下空一号(小四号字)。 b. 章内每节标号及标题左起顶格,前后不空行,加粗,四号字。 c. 节内小标题左起顶格,前后不空行,加粗,小四号字。 d. 若节内小标题下还有分级,则格式与节内小标题相同,但字体不加粗。 e. 正文内容采用小四号字,两端对齐,行距固定值20磅,每段首行缩进0.75cm。 长文引用,前后各空一行,五号字,引文五号字,两端对齐,行距固定值20磅,左缩进2cm, 首行不缩进。例句若需独立,用五号字,字体与正文应有所区别,其它与正文段落一样。 8. 尾注:(非必然组成部分) 注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明。对引文的来源注释用夹注,对文内有关特定内容的注释用尾注。夹注格式下文另行说明。 尾注紧接正文结论部分,前空一行(小四号字),英文“Notes”字样顶格,加冒号,小四号字,加粗,后不再空行。注文前加对应序号,小四号字,回行时与上一行注文对齐。注释序号在正文中用“上标”,在尾注中则见下例。 [1]M.A.K.Halliday,. R. Hasan. Language, Context, and Text: Aspects of Longuage in a Social-semiotic Perspective[M]. Oxford: Oxford University Press, 1989. [2]Newmark, Peter. Approaches to Translation[M]. London: Prentice Hall International Ltd., 1988a. [3]陈福康中国译学理论史稿上海上海外语教育出版社 2000. 9. 参考文献:“

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