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2011年7月 利用网络教学，促进学生个性化充分发展 摘要：?学生个性化发展是新世纪教育的重要标志创造性的培养离不开学生个性的发展，只有个性得到充分发展，学生的潜能得到充分的发展与发挥，才能孕育出真正的创造性。为学生彰显个性力量提供了可能，每一个学生表现自己成个性化学习方式。?学生个性化发展是新世纪教育的重要标志。中国科学院院士、清华大学校长王大中教授认为，创新精神和个性发展是衡量21世纪教育质量的重要标准。他指出，21世纪的学校教育必须改变传统的只传授现成知识的教育模式，树立创造性的教育思想，培养学生的创新精神应该是21世纪学校教育质量的重要标准。他强调指出，创造性的培养离不开学生个性的发展，只有个性得到充分发展，学生的潜能得到充分的发展与发挥，探索求知的欲望得以调动与满足，才可能发现新问题、做出新成绩，才能孕育出真正的创造性。针对传统的文本知识学习，网络化学习是学生作为认识主体，利用网络技术主动获取与加工信息的一种学习方式。学习技术的改变从根本上转变了学习对个体发展的意义，学生作为受教育的对象，在网络化学习中具有了前所未有的能动性。传统的课堂教学是以培养符合一定标准的人为目的，是一种共性取向为主的教学，而网络化学习则为学生彰显个性力量提供了可能，每一个学生表现自己成个性化学习方式。 [1] 瑞安新纪元实验学校网 教学教研----优秀论文----学生素质个性化发展的研究于实践 ..页眉.. 页脚.. 2011 年全国小学科学教师优秀论文评比 论文题目：利用网络教学，促进学生个性化充分发展 作者姓名 魏冬梅 作者单位 北京市朝阳区垂杨柳中心小学 邮编：100124） 联系方式 学校电话6776 0724-8036 手机号码电子邮箱：yyxxwdm@163.com