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第一课 形－不需要翻译的世界语 阿尔塔米拉原始洞穴壁画(西班牙) 中国的象形文字 远古时代,我们的祖先依靠图形来传播信息，在视觉媒介影 响力日趋增强的今天，更是进入了“读图时代”。在我们生 活中，同学们能常见到哪些图形? 这是一位艺术家 赠给友人的贺年 信，这封信以独 特新颖的图像语 言方式，表达了 对朋友的新年祝 福，你能看得懂 吗？ 贺年卡（毛笔） 吕胜中 画面上的鸽子与生活中的有什么不一样？如果让你表达同样的含义， 你会怎样表达？尝试用小草图的形式画出来。 图形的基本造型元素： 点 线 面 色彩 以上这些作品的线条有什么特点？让我们来猜猜画家当时的心情是怎么样的？ 圆转而飘逸的线条，是画家对 春天的赞美，体现了画家愉快、 喜悦的心情。 弯曲而抖动的线条，让我们感受到 画家压抑、郁闷、躁动不安的内心 世界 。 排列整齐、非常有序的水平线， 让我们体会到画家的心情就像 晨曦初来时的那样静谧 。 密集而杂乱的线条，体现了画家 当时躁动、恐惧的心情。 聆听一段音乐，请大家以线条的形式来绘画出你此时的心情。 尝试练习 《在深夜与晨雨中的夜莺歌声》米罗 《韩熙载宴夜图》顾宏中 《肖像》 丢勒 《格尔尼卡》 毕加索（西班牙） 这幅作品中图形的表现手法有什么独特的地方吗？ 选取一段文字，借助具象、意象或抽象的绘画 形式来表达文字的意境。 1、月光如轻纱般笼罩大地。 2、天边飘过一朵白云。 3、风呼啸着，闪电像剑一般穿刺黑幕似的乌云。 4、故乡的荷塘。 作 业 练 习 * *