中学生物教学法++.ppt

4.重视学生的情绪 3.注重学生学习方法的研究 2.充分调动学生主动性,积极性 1.以发展学生智能为出发点 现代教学方法的特点: 第七节. 现代教学方法简介 第五章.备课.上课及课后分析 第一节.备课 广义: 狭义: 4.编制学期教学计划 一.学期(学年)备课 (3)安排教学进度 (2)为提高教学质量,进行教学改革的措施. (1)拟订教学目标和具体要求. 3.了解学生及周围环境 2.钻研课程标准(大纲) 1.通读教材,阅读参考资料. 生物教学计划(2000—2001学年第一学期) 一.生物教学目的及要求. 二.为提高教学质量的教学改革措施 三.教学进度. 周次.课时 .教学内容. 教学准备. 二.单元备课 1.重读本单元教材 2.确定重点难点及单元教学目标 3.制定单元教学计划 4.考虑本单元所要用的直观教具 具有承上启下的作用 三.课时备课 1.确定教学目标 (知识,能力,思想) 1).要明确具体 2).叙述要简明扼要 3).目标要全面又要符合课的实际 4).用可测的行为动词来表达 2.确定教学的重点和难点 方法是从划分到结合,划分是分析本节课 要向学生传授哪些知识,深度如何. 结合是把上述知识联系起来进行分析,加 以比较,找出其中核心的贯穿全节 教材的内容,这就是重点. 3.选择教学媒体和教学方法 4.适当补充教材 5.设计教学过程 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 巩固新课 布置作业 环节一般包括 6.板书设计 要求: 内容精练, 条理清楚, 字迹工整, 布局合理 7.编写课时计划 三种形式:文字式,表格式,程序式 教案一般内容 课题____课型____课时___教具____ * 教学目的 * 教学重点 * 教学难点 * 教学过程 * 组织教学 复习提问 导入新课 讲授新课 巩固新课 第二节.上课 一.课前准备 1.熟悉教材和教案 2.准备好直观教具和其他教学用品 3.做演示实验 二.上课的基本要求 1.目的明确 2.要严密地组织 3.要注意语言的艺术 4.有良好的仪表和教态 5.讲授和板书密切结合贯彻“激情, 精讲,导学,引思”八字方针 第三节.课后分析 两种类型:一种是上课后的自我分析 另一种是听课教师的评价 评课标准:教学目的 教学内容 教学方法 教学手段 教学语言 教 态 板 书 教学组织 第六章 知识的复习和巩固 第一节.复习的意义 大脑皮层相关部位之间 建立暂时性神经联系的过程. 1.记忆: 一.加强记忆,防止遗忘 2.遗忘: 根本不能再现 错误再现 不完整再现 三种表现: 暂时性神经联系建立后 没有得到强化巩固而 消退的结果. 二.改善知识质量 1.使知识系统化. 2.明确和掌握重点. 3.使知识扩展和深化. 4.解决教学中遗留问题. 第二节.复习的方法 一.经常 性复习 1.讲授新课前的复习. 2.讲授新课中的复习. *直接识记 *及时总结 *联系旧知识 3.巩固新知识的复习 4.课后复习 二.阶段复习 1.指定范围,拟定思考题,学生独立 复习. 2.系统归纳. 先找知识结构(骨架)， 再往骨架上填肉(知识点). 3.利用图表复习. 三.总复习 1.以谈话为主的复习课 3.通过举办展览进行复习 2.教师概括为主的复习课 第七章.生物实验室.培养室 和 生 物 园 地 一.生物实验室的作用 1.生物实验教学基地