《跨文化交际》期末复习应考指南.docVIP

《》 课程考核说明 一、复习应考基本要求 本学科是由中央电大开设的英语本科专业的一门必修课，开课一期，学完考试及格记4.5学分。本门课程所有与考试相关的要求均由中央电大制定，复习时请以中央电大下发的有关资料及中央电大教学平台上所挂内容为准。 1. 考核目的 考查学生运用英语进行跨文化交际的能力。学生能够掌握适应不同场合和交际目的的口头和书面交际的技能，能够介绍我国国情和文化，讨论有关交际的问题。能够在阅读时获得整体交际信息或把握主要内容及一些细节。考核方式本课程的考核采取两种形式：形成性考核和考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程考试占80%。形成性考核：包括平时作业、参与面授辅导和各项教学活动的情况，以及学生对学习过程的自我监控情况包括口试和笔试两部分口试满分100分，占课程总成绩的15%； 笔试包括，满分也为100分，占课程总成绩的65%顾曰国主编，外语教学与研究出版社2000年月第2版《》教材。命题依据 《》考查读写技能为主，听说技能为辅，适当包括课程中介绍的语言和文化知识。恰当运用蕴含中西文化因素的语言的能力有关跨文化交际内容的阅读材料的理解和综合判断能力交际案例分析综合运用所学的跨文化交际知识，分析并解决一些实际交际问题的能力Unit 1 Language and Culture in Communication 本单元共有5个 “Activity”，21个 “Task”，及一个 “Warm-up Activity”学生自己的分析判断，领会到“交际”在生活中的作用。重点掌握: 交际的5个种类human communication; 人与人的交际 animal communication; 动物之间的交际 human-animal communication; 人与动物的交际 human-machine communication; 人—物交际 machine-to-machine communication物—物交际 2.交际的基本模式同文化交际（mono-cultural language communication）；跨文化交际（cross-cultural language communication）。各种交际方式中的“意思”的传达（）：utterance meaning 字面意思 speaker’s meaning 说话人本身的意思 hearer’s meaning听者理解的意思 Unit 2 Culture Shock 本单元共有6个“Activity”, 32个“Task”以及 “Warm-up Activity”。本单元以就餐时中外人士在行为方式方面的不同为例，介绍了英语国家人士在看待中国人表达“友好、好客”时会造成的误解和尴尬。并且从中国学生的角度，介绍了英语国家人士在表达礼貌和友好时与中国人的不同。介绍了在与西方人交往时应注意避免的“隐私”和“禁忌”。对Individualism 和 Collectivism 这两种文化态形进行了理论分析。介绍了在存在文化差异的情况下应进行的认识上的调整。介绍了不同文化之间存在着远近不同的social distance，以及其对语言学习和文化理解影响。 重点掌握: 与西方人交往时应注意避免的“隐私”和“禁忌”1. Individualism 和 Collectivism两种文化 Unit 3What’s in a Name? 本单元共有5个“Activity”, 22个“Task”以及 “Warm-up Activity”。本单元介绍了中外姓名的不同形式。名字不仅仅是一个符号，它含有很多文化信息。本单元介绍了西方姓名的来历和文化内涵，介绍了中西方在称呼头衔的异同，以及在运用表示亲属关系的称呼时中西方的异同。最后还介绍了姓名中所反映的性别问题，以及语言中所表现出的性别问题。重点掌握: 1. 中西方在称呼头衔的异同（教材第109—114页） 2. 运用表示亲属关系的称呼时中西方的异同（教材第115—119页） Unit 4 Social Interaction 本单元共有6个“Activity”, 21个“Task”以及 “Warm-up Activity”。主要介绍在社会交往当中，中西方人士的不同行为模式，以及如何避免在社会交往中，由于不同文化的行为模式不同所带来的误解。本单元介绍了在非正式和正式场合下，如何发出邀请，以及约定会面时间等。介绍了在请朋友吃饭时，在“付账”中的文化差异。介绍了在社会交往中，赠送和接收礼物时的文化异同，以及在沏茶倒水中体现友好，如何夸赞他人，还有如何婉转地拒绝他人。 重点掌握: 1. “付账”中的文化差异 赠送和接收礼物时的文化异同 夸赞他人 Unit 5 Roles and Relations 本单元共有4个