《跨文化交际》实施细则2003.docVIP

《跨文化交际》教学实施细则 ? 教师 浙江广播电视大学 E-mail address: xuyan@zjtvu.edu.cn （仅供参考） 一、课程说明：　　本课程教学的重点是增强学生对跨文化交际中文化差异的敏感性，帮助学员解决在跨文化交际中因文化的差异而产生的种种问题。通过典型实力分析，模拟交流联系，交际失误分析，英汉双向练习等多种形式，使学生认识语言，文化和交际三者之间的关系，加深对对象国文化的了解，掌握在处理跨文化交际中一些微妙问题时所需要的基本知识和技巧，提高跨文化交流的质量。　　二、教学媒体：　　· 文字教材：《跨文化交际》　　· 各省电大直播课堂　　· 电子教案· 录音带：1盒　　· 电视/录像课：4讲（每讲时间25 分钟);VCD光盘：2片（内容同录像课）　　· 本网络课件　　三．具体教学安排：　　该课程是英语语言交际模块的第六门课程，一般需要学习8-16周，每周10-11 学时计划内　　???????????? 　　课时分配 （共计81学时）（供参考） 内容 面授(直播)辅导课 小组活动 作业讲评 网上学习指导 面授直播复习指导 课时 40 16 8 13 4 周次 教学内容 方式 1 ? Unit One ? Language and Culture In? Communication 面授（直播）、录像、课堂活动 2 3 4 ? Unit Two ? Culture Shock 面授（直播）、录像、课堂活动、作业讲评 5 6 ? Unit Three ? What’s in a Name? 面授（直播）、录像、课堂活动 7 8 ? Unit Four ? Social Interaction 面授（直播）、录像、课堂活动、作业讲评 9 10 ? Unit Five ? Roles and Relations 面授（直播）、录像、课堂活动 11 12 ? Unit Six ? Non-verbal Communication 面授（直播）、录像、课堂活动、作业讲评 13 14 ? Unit Seven ? In Other Words 面授（直播）、录像、课堂活动 15 16 ? Unit Eight ? From a Primitive Tribe to? a Global Village 面授（直播）、录像、课堂活动、作业讲评 17 ? Revision 作业讲评 面授直播辅导：?　　辅导时间：安排每周一次，每次二 学时，具体时间由各地方电大酌情安排。　　辅导方法：归纳总结语言重点难点，采取口、笔练习相结合；教师答疑与小组讨论交替进行。　　　　四、教学要求：?　　· 准备好学习所需用品：录音带一台，空白磁带二盒，学习笔记一本，作文本二本。　　· 制定本学期自学计划及每周作息时间表。　　· 记录自学中的难点，通过信函，上网，电话等方式及时解决，或在辅导课上提出。　　· 每周至少保证10小时自学时间，平均每天至少完成5个tasks.　　· 自觉监控自学全过程。　　　　五、教学组织计划?　　面授辅导?　　面授辅导除了针对教学中的重点，难点进行适量的讲解与答疑以外，还为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课以学生为中心安排活动，采取多种形式组织学生运用英语进行交流，例如，两人对话，小组讨论，集体讨论等，教师的辅导与答疑主要用英语完成，以便弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。　　学习模式?　　学生学习分为个别化学习和集体学习两种形式，集体学习分为班集体和学习小组。?　　个别化学习：学生个别化学习的活动包括阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览学习、视听学习（收看电视、录像、CAI课件、VCD学习光盘和听录音）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师交互、VOD点播学习等。?　　班集体学习： 包括面授辅导、参加实验、实习、社会调查等。?　　集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要应为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课要以学生为中心，教师的辅导要围绕学生的活动来展开，可采取答疑、组织两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等灵活多样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，提高英语交际能力，弥补远距离学习过程中语言学习者缺少运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。?　　要组织学生进行语言实践活动，如学习第四单元后，应安排学生到某学校或某社区参观，模仿课文进行口语训练和写作训练。　　小组活动：包括学前指导、专题讨论、答疑、实践、社会调查、期末复习指导。　　支持服