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《马克思主义基本原理概论》 第一章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义的含义 1、从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 2、从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者（列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛）对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 （二）马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源 1．经济社会根源：首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 2．实践基础：马克思恩格斯的革命实践。 3、思想渊源：对人类文明成果的继承与创新（直接理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义）。 （三）马克思主义的创立 1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》。 （四）马克思主义在实践中的发展 1、马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善。 2、列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现。 3、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等 二、马克思主义科学性与革命性的统一（马克思主义理论体系的本质特征） （一）马克思主义的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义。 （二）马克思主义的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。 （三）马克思主义的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 （四）马克思主义的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。 三、学习马克思主义理论的意义和方法 （一）学习马克思主义理论的意义 1、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想和全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础。 2、马克思主义能引导我们深刻认识社会发展的客观规律，把握世界形势变化的本质，不断增强辨别、抵制各种错误思潮侵蚀的能力，提高解决建设和改革中各种实际问题的本领。 3、马克思主义能有效地整合各种各样的利益诉求和价值观念，在全社会形成强大的凝聚力和共同的意志。 （二）学习马克思主义理论的方法 1、理论联系实际 （1）学习理论，武装头脑，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法。 （2）坚持和弘扬理论联系实际的学风：学习马克思主义基本原理的根本方法。 （3）用科学的态度对待马克思主义。 2、把马克思主义作为行动的指南 （1）在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。 （2）不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。 （3）不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。 Ⅰ 马克思主义哲学 马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一，是研究自然界、人类社会和思维运动和发展的普遍规律的科学，包括辩证唯物主义的世界观、辩证唯物主义的认识论和辩证唯物主义的历史观。第二章 世界的物质性及其发展规律（辩证唯物主义的世界观）生产实践（最基本的实践活动）、改造社会关系的实践、科学实践。 原因结果对立：可能性是潜在的、还没有成为现实的东西，现实性则是已经实现了的可能性。 第一节 认识的本质及规律 一、实践和认识活动中的主体、客体与中介 1、主体：具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。 2、客体：实践和认识活动所指向的对象。 3、中介：各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 二、主体与客体的关系及相互作用的过程 1、主体与客体的关系：认识关系、实践关系。 2、主体与客体相互作用的过程 （1）确立实践目的和方案。 （2）实践主体借助一定的中介实际地作用于客体，把实践方案变为实际的实践活动。 （3）通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行。 三、实践对认识的决定作用 1、实践是认识的来源。 2、实践是认识发展的动力。 3、实践是检验认识是否具有真理性的标准。 4、实践是认识的目的。 四、认识、理论对实践的指导作用 1、指导主体自觉地按照客观规律去从事实践活动。 2、对实践活动作出预测和规划。 3、使主体根据变化了的情况及时调整实践活动并选择实现目的的最佳行为方式。 4、使主体依据对自身的认识自觉进行实践活动以适应主体改造客体的需要。 5、指导主体将局部经验上升为理论。 五、认识的本质：主体在实践基础上对客体的能动的、创造性的反映。 六、唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立