科技文献检索复习大纲(知识点汇总详解.doc

《科技文献检索与利用》复习（整理） 本次考试内容全部来自讲义和教材。 教材部分：（略） 讲义部分： 绪论 掌握信息检索工具的意义： 1. 借鉴前人成果，避免重复研究 2. 节省学习者时间，获取新知识的捷径 3. 提升信息素养，是终身教育的基础 这门课会教给我们什么： 1. 实用的信息检索技能 2. 获取专业知识的途径 3. 筛选和利用信息为己服务的方法 4. 论文尤其是本科毕业论文写作的技巧 （美国）信息素养教育的兴起 1.概念的提出与发展 信息素养(Information Literacy)的概念是从图书馆检索技能发展、演变过来的，最早是由美国信息产业协会主席 Zrkowski在1974年提出的。 美国图书馆协会在其1989年的报告中明确信息素养的概念，为“个体能够认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力”。 信息素养是指有效发现自己的信息需求，进而查找、判断和筛选信息以及综合利用信息的能力。 2.学生学习的九大信息素养标准 标准分信息素养、独立学习和社区责任三个方面表述，丰富了信息素养的内涵。 标准一：具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。 标准二：具有信息素养的学生能够熟练地、批判性地评价信息。 标准三：具有信息素养的学生能够精确地、创造性地使用信息。 标准四：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。 标准五：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能欣赏作品和其他对信息进行创造表达的内容。 标准六：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能力争在信息查询和知识创新中做好。 标准七：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能认识信息对民主化社会的重要性。 标准八：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能实行与信息和信息有关的符合伦理道德的行为。 标准九：对学习社区和社会有积极贡献的学生有信息素养，并能积极参与小组的活动来探求创建信息。 3.信息素养课程宗旨 （1）培养良好的信息素养 概括起来三点： 1、具有良好的信息意识 2、具备获取信息和筛选信息的能力 3、具备良好的信息道德 （2）最少的精力、最短的时间获取最佳的效果 了解可用的资源 掌握信息检索的原理和技术 了解和掌握各种信息源的程度决定获取信息的全面性。 掌握科学的检索知识才能保证信息获取的准确性、快捷性和方便性。 4. 课程的性质、作用 （1）性质 该课程是高等院校唯一的一门信息教育课，是一门工具性的、应用性的学科。 该课程在培养大学生学习信息知识，掌握信息技术、运用信息资源方面有着举足轻重的作用。 （2）作用 ①节省科技人员收集信息资料的时间 利用二次文献有序化的特点查找文献信息，能节省大量的时间。掌握科学 的检索方法，实际上就等于加快了科研进程。 ②信息检索是知识更新的手段 ③信息检索是科学研究的重要组成部分 它可以继承和借鉴前人的成果。 首先，在科研项目立项时必须进行文献检索。 其次，必须查阅大量的信息资料，通过对比、分析、综合、借鉴、使自己的研究方案始终建立在一个科学、可靠的基础上。 另外，研究成果的科学评定，也离不开科学检索。 ④信息检索能够协助管理者做出正确决策 第一章 文献、信息与信息源 第一节 文献一、文献的概念及范围1. 文献的概念 文献的定义可以这样描述：记录有知识的一切载体就是文献。 2. 文献的范围 现代意义上的文献概念外延非常广泛，包括许多的形式。如文字文献、代码文献、声频文献、视频文献、机读文献，也包括纸张载体文献、磁带载体文献、光盘载体文献、磁盘载体文献、录音录像带载体文献，还包括印刷型文献、复制型文献、缩微型文献等。 二、文献的特点1 文献数量大，增长速度快 随着科学技术飞速发展，文献数量激增。 据统计，目前全世界每年出版各种文献总量约12000 万册，平均每天出版文献约32 万件。 下面是美国《 化学文摘》 报道文献量的变化情况，从中不难看出文献数量的增长之快。 文献数量的激增，一方面表明文献信息资源的丰富，但同时也产生了“ 文献信息污染” ，给人们选择、利用文献，获取所需信息造成了障碍 2 文献分布既集中又分散 某一专业的大部分文章发表在少量的专业性期刊中，而另外一部分文章则刊载在大量的相关专业，甚至不相关专业的杂志中。 3 文献时效性增强 科学技术的发展，加速了知识的新陈代谢，文献老化加速。国外有人统计各类文献的平均寿命为：图书10 ～20 年、科技报告10 年、学位论文5 ～7 年、期刊3 ～5 年、标准文献5 年、产品样本3 ～5 年。 国外有人统计不同