名人名言养成亲社会行为分析报告.ppt

学习目标： 情感、态度价值观目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会行为 能力目标： 　学会和谐处理人与人的关系 知识目标： 谦让的意义及基本体现？ 分享对个人、社会有什么意义？ 助人有何意义以及注意问题？ 怎样为社会做贡献？ 六尺巷 清代（康熙年间）文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。 结论一：在社会生活中我们要学会谦让。 1.谦让是中华民族的_________,它要求人们________。谦让是形成________ 和_____________不可缺少的道德规范。 2谦让首先要做到_______、_______不________、_________谦让更突出的表现为在荣誉、利益面前不________能自觉地为他人着想，做到________,把好处和方便留给别人。谦让还表现在能____________________. 拓展思考： 谦让是否意味着软弱可欺呢？ 盲人挑灯 一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。” 盲人却说：“我是在为我自己！”僧人又愣住了：“为你自己？”盲人语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是为了让别人看到我，不会误撞我，这样就可以保护我安全了。这么多年来，由于我的灯笼是为别人带来光明，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，是我免受许多危险。” 这则故事告诉我们什么道理？ 结论二：在社会生活中我们要学会分享。 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和分享，把“我的”当成“我们的”。 对个人：分享并不意味着_____，相反会使你的人生更_________.把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的_____把自已的生活感悟与人分享，你会得到____________;把自己的知识和经验与人分享，你会有新的__________ 对社会：社会是一个_______，合作就需要彼此分享各自的____、_____、_______在社会中我们只有通过分享和交流才能获得__________的条件。独占只能导致保守和封闭，______自己的进步，______集体的发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的___________,有利于个人的_______ 农民与良种 据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此喜出望外…… 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？ 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙受了巨大的损失…….. 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说些什么？ 小明的烦恼 我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！ 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心啊! 怎样帮助小明摆脱烦恼？ 见义勇为者的悲哀 郝先生静静地躺在病床上，头上缠着绷带，眼睛、面庞仍肿得厉害，这就是他见义勇为的结果。 那天，他去菜市场买菜，突然看见一个人正在偷站在他旁边买菜的女士的钱包，于是他提醒了那位女士。窃贼恼羞成怒，立刻上来四个人向他围攻。他被四个歹徒捅了十几刀，眼部和头部的伤最重。当他跪在地上求周围的群众拨打110报警时，竟没有一个人拨打，更别提有人去救他了。现在，他躺在病房内，身上的伤痛不断折磨着他，可更折磨他的是心底深深的悲哀，他永远忘不