金属工艺学授课教案数控详解.doc

梧州职业学院教案 课程名称 金属工艺学 教学班级 14数控 授课教师 申华 学时数 2 日期 授课题目 绪论 一、教学目的：了解力学分析的一些变量含义 二、教学重点、难点： 弹性极限 三、教学过程： 一、为什么要学金属工艺学（机械工程材料工艺学）？ 金属工艺学是一门传授有关制造金属零件工艺方法的综合性技术基础课。它主要传授各种工艺方法本身的规律性及其在机械制造中的应用和相互关系；金属零件的加工工艺过程和结构工艺性；常用金属材料性能对加工工艺的影响；工艺方法的综合比较等。 研究的对象：常用的工程材料、材料的各种加工处理工艺。 例如： 钢铁、铝合金、铜合金、塑料等材料及热处理工艺、焊接工艺、铸造工艺、切削加工工艺等加工处理工艺。 举例： 常用主轴材料：45 。技术要求：调质处理。 ????? ???箱体材料：HT200。技术要求：退火。 国家工业发展的三大支柱：材料、信息、微机。 1.工程材料是国家工业发展的物质基础。 工业和日常生活都离不开工程材料的使用，研究材料最终是为人类的文明进步而服务。 2.作为工科类专业所必须掌握的一门功课。 基础课→（桥梁）→ 专业课 机械工程材料工艺学是一门技术基础课，对专业课和基础课起着桥梁的作用。二、机械工程材料工艺学课程有什么特点？ 1.本课程同实践紧密相联系，是一门实践性很强的学科。 2.通过生产实践才能融会贯通地学习掌握（安排了钳工、金工实习）。 ?3.为了弥补实践方面的不足，采用录像教学以及到工厂参观和实习，通过 ? 师生的相互努力来学好这门功课。 三、怎样才能学好机械工程材料工艺学？ 1.注意各章节的联系、学习、复习、巩固、应用、总结。 2.要理解、要提问题、不能累计问题。 3.抓住主要内容：金属材料及热处理基本知识，铸造、锻造、焊接、切削加工基本常识。 随着科学技术和生产力的不断发展，金属工艺学的内容构成也有所发展。应当指出，本课程的发展必然是有关学科的相互渗透和综合，而不是兼收并蓄、包罗万象、内容越来越复杂。它仍属工艺学范畴。 金属工艺学是实践性很强的技术基础课，它有利于对学生进行技能训练，有利于培养学生具有更高的实际能力和开拓精神。 第一篇?? 金属材料导论 复习旧课：了解本课程的性质。 合金的定义：一种金属为基础，加入其他金属或非金属，经过熔炼或烧结制成的具有金属特性的材料（导电性、延展性、光泽、导热性）。 常用的是：钢和铁、铜合金、铝合金等（理论联系实际）。 钢铁的冶炼： 一、炼铁： 1.原料： 空气－提供氧气，助燃作用。 铁矿石－铁 （有贫矿和富矿之分）我国常用的是 Fe2O3（赤铁矿）、Fe3O4（磁铁矿）、Fe2O3.3H2O（褐铁矿）、（伴随着SiO2、MnO、S、P等杂质）。 焦炭－还原剂、提供热能（炼焦厂生产）。 ?C＋O2→CO2＋Q、 CO2＋C→CO＋Q Fe2O3＋CO→Fe＋CO2↑＋Q 熔剂→造渣剂，去除杂质，（石灰厂生产）CaCO3（石灰石）、CaO（生石灰）（举例：家用磷钒净水作用）。 CaCO3→CaO＋CO2↑ CaO＋SiO2→CaSiO3（↑） CaO＋FeS→CaS（↑）＋FeO FeO+CO→…… 2.设备：高炉。（衡量质量指标系数：焦炭比）。 组成：炉喉、炉身、炉腰、炉腹、炉缸。 3.产品：生铁：炼钢 制造铁制品等。 高炉煤气：日用燃料等。 炉铁渣：水泥、玻璃 （提纯）。 ? 二、炼钢： 1.原料： 生铁－铁的来源。 氧气－精炼提纯的作用。 Fe＋O2→FeO FeO＋Si→SiO2＋Fe FeO＋C→CO＋Fe FeO＋Mn→MnO＋Fe SiO2＋MnO→MnSiO2（↑） 造渣剂（熔剂）（生石灰）－主要去除S、P等杂质。（举例：家用磷钒净水作用） ?Fe＋S→FeS CaO＋FeS→CaS（↑）＋FeO P＋O2→P2O5 Fe＋P2O5→Fe3（PO4）2 CaO＋Fe3（PO4）2→Ca3（PO4）2（↑）＋FeO …………… 2.设备：转炉（正在普及设备）、电弧炉（最好）、平炉（淘汰设备）。 3.产品：钢锭（简称钢包）：有特镇静钢（TZ）、镇静钢（Z）、 半镇静钢（b）、沸腾钢（F）。 钢渣。 煤气。 第一章?? 金属材料的主要性能一、为什么要学金属工艺学（机械工程材料工艺学）？ 金属工艺学是一门传授有关制造金属零件工艺方法的综合性技术基础课。它主要传授各种工艺方法本身的规律性及其在机械制造中的应用和相互关系；金属零件的加工工艺过程和结构工艺性；常用金属材料性能对加工工艺的影响；工艺方法的综合比较等。 研究的对象：常用的工程材料、材料的各种加工处理工艺。 例如： 钢铁、铝合金、铜合金、塑料等材料及热处理工艺、焊接工艺、铸造工艺、切削加工工艺等加工处理工艺。 举例： 常用主轴材料：45 。技术要求：调质处