第单元《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》课件(人教中国现代诗歌散文欣赏)精要.ppt

苏幕遮　露堤平 宋·梅尧臣 露堤平，烟墅杳①。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。 【简介】　《苏幕遮》，词牌名。同前。 梅尧臣(1002～1060)，字圣俞，宣城(今属安徽)人。宣城古名宛陵，故又称“梅宛陵”“宛陵先生”。仁宗皇祐三年(1051)，赐进士出身，官至尚书都官员外郎。曾参与修《唐书》。诗著名，与苏舜钦齐名，世称“苏梅”。其诗在北宋诗坛影响颇大，亦能词。著有《宛陵先生文集》。 【注解】　①杳(yǎo)：昏暗，深远。 ②庾郎：指南朝梁代文士庾信。他出使魏被留，被迫仕北朝。这里借指一般离乡宦游的才子，也可看作是作者自喻。 ③春袍：指踏上仕途，穿起拂地的青色章服。宋代六、七品服绿，八、九品服青。年轻官员，一般穿青袍。青袍、春袍实为一物。这里用来形容宦游少年的英俊风貌。 【故事】　这首词，是梅尧臣为了和林逋的《草词》比美而写的，也是咏草，原词有“草”的标题。词中名为咏草，实则暗喻伤春之意。 笔直大堤上绿草如茵，平坦宽阔；远处别墅，在如烟似雾的杨柳和迷濛的水气中显得那么深远。到处是繁荣旺盛的茵茵绿草，新雨后江上天空露出了一片明亮的晓色。唯独我这宦游的人，年纪最轻，穿着拂地的青色官服，鲜嫩的色彩正好与绿草映照。 满地芳草把长亭和短亭连接起来，迷漫了远处的路道。萋萋芳草好像埋怨远游的王孙，不记住归期早点回去。梨花快落完了，春天又将过去。夕阳的残辉铺满草地，芳草的翠绿仿佛和暮霭一起苍老了。 (2014年高考广东卷) 阅读下面的文字，完成16～18小题。 鹤 陆蠡 一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。 他的推测是根据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性似乎非常明了：鹤是清高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所不能屈的…… 当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。我便请求他们把它交给我们豢养，答应他们随时可以到我家里观看，只要不伤害它。大概他们玩得厌了，便毫不为难地应允了。 我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。复拿水和饭粒放在它的面前。看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在院子里。 第二天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子确相当漂亮，瘦长的脚，走起路来大模大样，像个“宰相步”。它的头上有一簇缨毛，略带黄色，尾部很短。只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。 昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃什么的呢？人们都不知道。书本上也不曾提起。“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。 从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。 我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱皱眉头说道： “把这长脚鹭鸶养在这里干什么？” “什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。 “是的。长脚鹭鸶，书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。” “白鹭！”啊！我的鹤！ 到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说： “鹭肉怪腥臭，又不好吃。” 懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的园子的地方为止。 次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路