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中3. 好玩的紙 教學目標 科學概念 科學方法 科學態度 ●認識常見的各種紙張，並了解它們在生活中的應用。 ●知道紙有可撕、剪、摺等特性。 ●知道紙產生形變後支撐力會變大。 ●會利用紙的特性，進行適合的活動，體驗其特性。 ●會珍惜紙張。 教學流程●觀察與討論 指導要點●注意事項 活 動 一 ： 紙 的 世 界 情境引導： ●請幼兒想一想，說一說，生活周遭哪些東西是紙製品？」（幼兒自由回答，如：紙袋子、紙盒、月曆、書、鈔票、郵票、包裝紙等。） ●「紙是用什麼做成的？」（樹木當原料製成的。） 活動步驟： 1.準備各種材質的紙張、剪刀、膠水等。 2.請幼兒想一想，紙張可以摺或剪成什麼東西？ 3.讓幼兒用摺、剪、貼等方式，將紙做成各種不同的造型或創作。 4.準備棉紙、瓦楞紙、色紙、皺紋紙等常見的紙張，讓幼兒用觀察、觸摸、摺、撕等方式，認識各種紙張的特性。 科 學 心 探 索 說說看，這些紙張有什麼不同的地方呢？你還認識哪些紙張呢？（幼兒依照舊經驗來回答，如：棉紙紙張軟；瓦楞紙有一條條的凹槽；色紙紙張光滑；皺紋紙皺皺的。其他的紙張如：西卡紙、衛生紙、雜誌紙等。） 活 動 二 ： 紙 花 開 開 活動步驟： 1.準備兩種不同顏色色紙及壁報紙及裝水約八分滿的臉盆。 2.將色紙和壁報紙如圖示（見教學廣角鏡）剪、摺成紙花。 3.把兩種紙張的紙花平放入水中，觀察紙花的變化。（紙花會慢慢開，仔細聽有時還會有紙張撐開的聲音。） 4.「哪一種紙花開得比較快呢？」（色紙紙花開得比較快，壁報紙紙花開得比較慢。） 5.「為什麼紙花會開？色紙做成的紙花又開得比壁報紙紙花快呢？」（紙花會開是因為紙張的纖維會吸水，溪水後會伸縮而把紙張撐開。色紙因為較薄、較輕，撐開的力量較不費力，而且容易吸水，所以花開得較快。） ●可再將紙花剪成不同的大 小，或用不同的紙張試試花 開的速度。 活 動 三 ： 紙 張 大 力 士 1.老師準備壁報紙、西卡紙和瓦楞紙板、兩個 一樣高低的墊高物、小玩偶數個。 2.把三種紙張裁剪成一樣的大小。 3.先把壁報紙，架在兩個墊高物之間，搭 一座小紙橋。 4.放上一個小玩偶，觀察紙橋的變化。（壁報 紙紙橋變形，塌下來了） 5.換成較硬的西卡紙當成紙橋，觀察放上小玩 偶的情況。（放第一個小玩偶時，紙橋不會 塌下來，放上第二~三個小玩偶，紙橋就會 塌下來了。） 6.最後換成最硬挺的瓦楞紙板當紙橋，陸續放 上小玩偶，觀察紙橋的變化。（瓦楞紙的支撐 力最好，全部的小玩偶放上去，紙橋也不會 塌了喔！） ●視老師準備的個物重量及現 場實驗為準。 ◎科學遊戲 夜光卡片 ■妙妙盒材料：夜光塗劑、卡片、亮片。 遊 戲 步 驟 觀察討論與注意事項 1.取出卡片，用夜光塗劑在紙卡上畫出你喜歡的圖案。 2.可再貼上亮片裝飾。 3.讓夜光塗劑吸光後，在光線暗的地方觀察夜光卡片。 ●夜光塗劑請勿讓幼兒誤食。 ●夜光塗劑使用後須待乾及吸光，塗得愈厚，夜光效果愈佳。 【教學廣角鏡】 ●紙張種類 紙張種類繁多，依其用途及品質特性可概分為文化用紙、工業用紙、包裝用紙、家庭用紙、資訊用紙及特殊用紙等六大類： 1.文化用紙：資訊傳遞、文化傳承所用，故與印刷業有密切關係，常見銅版紙、新聞 用紙等。 2.工業用紙：用來製造紙箱、紙盒、紙杯、紙盤因需再經加作業，故稱之為工業用紙， 常見如：牛皮紙板、瓦楞芯紙等。3.包裝用紙：製造紙袋、購物袋、紙膠袋之紙張，常見之如玻璃紙、包裝紙等 4.家庭用紙：與衛生保健或居家生活有關之用紙，如衛生紙、面紙、紙尿褲、餐巾紙紙巾、醫療用紙等。 5.資訊用紙：因辦公室自動化及電腦列表機之興起，如非碳複寫紙、影印紙、電腦報表紙、感熱記錄紙(如傳真紙)等。 6.特殊用紙：針對特殊用途而製造之紙張，如棉紙、宣紙、防油紙、防銹紙、鈔票紙 等。 ●發明蠶絲之後，在繭抽絲時，有一些絲頭渣子一類的東西留下來，經過煮爛、漂可以做成紙，但是成本不便宜，一般人用不起。東漢時代，蔡倫認為絲頭能製紙，是因為絲有纖維，於是他利用一些樹皮、麻頭、破布、破漁網之類高纖維廢物來做實驗，果然也做成了紙。上述的材料和方法造出來的紙，可說是真正的紙，這種原料便宜又容易取得，可以大量生產，所以價錢不貴，一般人都買得起，而且重量很輕，便於攜帶，還可以隨意裁成大小，後來大家陸續的發現可以造紙的原料真是太多了，凡是有纖維的東西都能用來造紙。 ●蔡倫造紙是先將樹皮、麻頭、破布、破魚網等放在一起，用水煮過，再放在臼裡搗， 搗爛之後，經過漂白，成為漿狀