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綜合學習評量表 第一主題：蕃薯香 小班 月 日? 月 日 項目 評 量 內 容 良好 尚可 加強 認知發展 ˙能簡單表達自己對地瓜食物的想法。 ˙能說出地瓜是屬於五穀根莖類食物。 ˙能簡單的比較地底下植物的特徵。 ˙能描述觀察的結果。 ˙能簡單說出煮熟後食物的改變。 ˙能說出兩種番薯製品名稱。 技能發展 ˙能完成倒、舀、夾東西的技巧。 ˙能依照指令完成「蹲蹲樂」的團體遊戲。 ˙種、挖番薯時反應及動作十分靈敏。 ˙能配合節奏表現肢體動作。 ˙能完成番薯葉的蓋印。 ˙能運用肢體表現出不同特徵的番薯葉造型。 情意發展 ˙會運用多元素材裝扮番薯。 ˙喜歡和同儕一起創作。 ˙能欣賞同伴的作品。 ˙能愉悅的參與染色的活動。 ˙樂於品嘗番薯。 綜合學習評量表 第三主題：玩具兵，出動 小班 月 日? 月 日 項目 評 量 內 容 良好 尚可 加強 認知發展 ˙能說出三項以上不同的玩具名稱。 ˙能辨識安全玩具的標誌「ST」。 ˙能說出兩種愛護玩具的方法。 ?能簡單說出玩具店的特色和功用。 ˙能完成5以內的數量、數字配對。 ˙能說出2個有販賣玩具的地方。 技能發展 ˙能創作或發明不同的玩具玩法。 ˙能依照指令順暢的完成動作。 ˙能完成撕、拼及蓋印的美勞技法。 ˙能正確指出色紙角與邊的位置。 ˙能將各項玩具放置在正確的位置。 ˙能運用揉、捏、搓的技巧，完成瓶罐偶的製作。 情意發展 ˙能愉快的玩玩具。 ˙能分享自己最喜歡的玩具。 ˙能與朋友愉悅地完成活動。 ˙能捐出自己的玩具做交換。 ˙能欣賞他人的作品。 ˙能探尋大自然的各種素材。 老師的話 綜合學習評量表 第四主題：愛的祝福 小班 月 日? 月 日 項目 評 量 內 容 良好 尚可 加強 認知發展 ˙能利用語言表達對長輩感謝。 ˙能用肢體和圖像表達感恩的情感。 ˙能簡單說出信的傳遞過程。˙ ˙知道兩種表達祝福的方式。 ˙能說出一項收禮的禮儀。 ˙能說出一項祝福的習俗。 技能發展 ˙能說出兩種社會上幫助我們的人。 ˙能創作一封「祝福的信」。˙ ˙能表現收禮時的禮貌。 ˙養成收拾物品的好習慣。 ˙能保持平衡走完繩索。 ˙能完成用肢體表現落葉的活動。 情意發展 ˙喜歡參與團體遊戲 ˙能體驗祝福別人的喜悅。 ˙能快樂的追著氣球跑。 ˙喜歡烹飪活動。 ˙知道成長是快樂的。 ˙能珍惜和哥哥、姐姐相處的機會。 老師的話