1．童詩要分行（例子一）.ppt

學生作文的寫作方法 童詩的寫作技巧 一、童詩的寫作型式 1．童詩要分行（一句一行） 2．童詩可以分段 1．童詩要分行（例子一） 1．童詩要分行（例子二） 1．童詩要分行（例子三） 2．童詩可以分段 每段不用低二格， 而是用「齊頭式」的方式 2．童詩可以分段（例子一） 二、童詩的排列方式 齊「頭」～～最常見的排列方式 齊「尾」 高低 圖像 詩的標點符號~~可有可無 1．齊「頭」（例子一） 妹妹的紅雨鞋 妹妹的紅雨鞋， 是新買的。 下雨天， 她最喜歡穿著 到屋外去遊戲， 我喜歡躲在屋子裡， 隔著玻璃窗看它們 遊來遊去， 像魚缸裡的一對 紅金魚 2．齊「尾」（例子一） 豐收 爸爸 收工了 也看見我幫媽媽 給曬穀場上一座座的小山 戴了超級斗笠 就笑開了 3．高低（例子一） 白鷺鷥 青青山下， 綠綠水田， 白白的鷺鷥 低 低 飛 青青山下， 綠綠水田， 白白的鷺鷥 飛 飛　 飛 4．圖像（例子一） 瞌睡蟲 一 　條 　　條 　　瞌 　睡 蟲 徐徐緩緩慢慢爬進我的耳中 老師的聲音變得矇矇矓矓 悄悄爬上眉尖額頭和鼻孔 老師請原諒我眼皮越來越重 都 　爬 　　滿 　　瞌 　睡 蟲 4．圖像（例子二） 釣魚 魚，很快樂。 在水裡。唱歌。 在水裡。捉迷藏。 在水裡。吹泡泡。 。。。。。。。。 把魚釣起來 釣魚的人很快樂 他不知道 水裡有魚的眼淚 5．童詩的標點~~可有可無 （例子一：沒有標點符號） 仙人掌 仙人掌 住在沙漠裡 沙漠水不多 只好伸出很多手 向四面八方說 給我水喝 5．童詩的標點~~可有可無 （例子一：有標點符號） 仙人掌 仙人掌， 住在沙漠裡， 沙漠水不多， 只好伸出很多手， 向四面八方說： 「給我水喝。」 三、童詩的修辭法 擬人法 比喻法 1．擬人法（例子一） 冬天的太陽 冬天的黃昏裡， 太陽凍得滿臉通紅． 於是快步跑回家。 太陽別急嘛！ 下山的路滑， 要慢慢地走。 明天出來玩， 記得多穿幾件衣服喲！ 2．比喻法~~像、好像、如…..　（例子一） 爸爸的鬍子 爸爸的鬍子像一片草， 嘴巴像池塘， 鼻子像一座山。 濃密的小草， 長滿了山坡， 長滿了池塘邊。 2．比喻法~~像、好像、如…..　（例子二） 玩玻璃珠 玩玻璃珠， 就像一條狗趴在地上， 有人賴皮時， 吵來吵去， 就像狗在吵架， 汪汪叫！ 2．比喻法~~像、好像、如….. 自己舉出一些例子來 書包就像…… 白雲像……. 樹木像……. 其它 2．比喻法~~把「像」、「好像」 改為「是」（例子一） 雲 雲是 走動的鞋子 走遍高山， 走遍大海， 走遍很多地方。 輕飄飄的鞋子 走過的路， 一點痕跡也沒有。 2．比喻法~~把「像」、「好像」 改為「是」（例子二） 湖 姊姊和妹妹是蓮花， 我和哥哥是游魚， 母親的愛是湖水， 永遠貯滿在湖裡。 2．比喻法~~把「像」、「好像」 改為「是」 自己舉出一些例子來 太陽是……. 老師是……. 學校是……. 其它 四、結論 四、請同學自行創作 一篇童詩 * * 他｜｜ 被刺了一刀 流下 一滴血：： 二滴血：： 三滴血：： ：：： 倒了！ 他，被刺了一刀，流下 一滴血、二滴血、三滴 血，倒了！ 螢火蟲 夜裡，靜靜的原野上 螢火蟲在草叢裡 提著燈籠捉迷藏 天上的星星 低頭一看 詫異的說： 我們的同伴什麼時候掉下去了？ 父親節 兒童節 小孩都放假 快快樂樂的過節。 母親節 媽媽有我們幫忙 也休息一天。 父親節 爸爸照樣上班去 沒有休息。 * * *