道明中學九十九學年度第二學期第二次段考國二國文科試題卷.doc

道明中學九十九學年度第二學期第二次段考國二國文科試題卷 國二 班 號 姓名 一、解釋：12％（每題2分） 1. 惟吾德馨： 2. 虛懷若谷： 3. 誠實的失敗： 4. 白丁： 5. 幽默： 6雲鬢： 二、摘釋： 6％（每題1分） 1. 「調」素琴： 2. 無「懈」可擊： 3. 朝「暾」： 4. 願為「市」鞍馬： 5. 「扶搖」直上： 6. 百千「強」： 三、國字、注音：10％（每題1分） 1.三顧茅「ㄌㄨˊ」 2.如虎添「ㄧˋ」 3.切「ㄘㄨㄛ」琢磨 4.投筆從「ㄖㄨㄥˊ」5.「ㄎㄨㄞˋ」炙人口 6.江漢湯「湯」 7.不「著」痕跡 8.「琅」琅上口 9.「闔」府光臨 10.「砥」志礪行 四、填充題：10％（每題2分） 1. 陋室銘通篇以（　　）四字貫串全文。 2. 麥帥為子祈禱文通篇以（　　）四字貫串全文。 3. 木蘭詩中「寒光照鐵衣」一句的對偶句是（　　）。 4. 陋室銘：「談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。（　　），（　　）。……」 五、單選題：50％（每題2分） 1.下列「」中的字音，何組前後不同？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ａ)「虛」懷若谷／不「虛」此生　(Ｂ)謙「遜」／「遜」色(Ｃ) 明鏡高「懸」／免我「懸」念　(Ｄ) 何陋「之」有／牡丹「之」愛 3.下列「　」中的詞語，何者代換不恰當？　(Ａ)絕不自視非凡，過於「拘執」—（軟弱）　 (Ｂ)「塑造」我的兒子—（化育）　(Ｃ)「駕馭」他人—（指揮）　(Ｄ)接受各種「磨鍊」—（訓練 ） 4.下列「」中的注音寫成國字後，何組前後相同？ (Ａ)意氣飛「ㄧㄤˊ」／百步穿「ㄧㄤˊ」　(Ｂ)手不釋「ㄐㄩㄢˋ」／帶一「ㄐㄩㄢˋ」書　(Ｃ)孤「ㄌㄡˋ」寡聞／「ㄌㄡˋ」才揚己　(Ｄ)言語詼「ㄒㄧㄝˊ」／「ㄒㄧㄝˊ」助發展 5.「各種顏色的傘是載花的樹」使用了譬喻修辭中的「隱喻法」。下列何句也使用「隱喻法」？(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ａ)「馨」香盈懷袖，路遠莫致之　(Ｂ)梅傲冰霜獨自「馨」　(Ｃ)莫言時節過，白日有餘「馨」　(Ｄ)「馨」德清明躬 7.下列「」中詞語的意思，何組前相同？ (Ａ)扶搖直上／平步青雲　(Ｂ)無懈可擊／有機可乘　(Ｃ)破綻百出／無隙可乘　(Ｄ)腳踏實地／好高騖遠 8.下列何者用字完全正確？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ａ)能夠謙遜而溫和／虛懷若谷　(Ｂ)畏懼的時候認清自己／ 短視近利　(Ｃ)對未來善加籌畫／未雨綢繆　(Ｄ)我已不虛此生／俯仰無愧 10. 下列各文句，何組句型相同？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ) (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(甲) 飢腸「轆轆」(乙) 議論「紛紛」(丙) 念天地之「悠悠」(丁)胡騎聲「啾啾」(戊)磨刀「霍霍」。以上共有幾個狀聲詞？　(Ａ)二個　(Ｂ)三個　(Ｃ)四個　(Ｄ)五個 13. 寫詩時，應求語出精鍊、新奇、美化、含蓄，下列何者不屬於詩化的語言？　(Ａ)窗子打開，讓愛飄進來　(Ｂ)一隻燕子不能成春天，一朵花不能成花園　(Ｃ)讓我的精神在格子上一步步行走　(Ｄ)微笑時，優美的弧形線條緩緩在她臉上出現 14. 下列「　」中的字，哪幾個是動詞？(甲)「頂」著豔陽 (乙)當窗理「雲」鬢 (丙)苔痕「上」階綠 (丁)亭中「藏」一個寧靜的我 (戊)「斯」是陋室 (Ａ)乙丙丁戊　(Ｂ)甲丙丁　(Ｃ)丙丁戊　(Ｄ)甲乙丁 15. 「傘」一詩就寫作技巧而言，本詩呈現何種特色？　(Ａ)善用譬喻，意象生動　(Ｂ)暗藏典故，旨趣深遠　(Ｃ)對仗工整，節奏和諧　(Ｄ)用語詼諧，風格清新 16. 古今中外先賢智慧結晶、人生哲理，千古傳誦。下列何組旨意最相近？ (Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｃ))(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ａ)只要積極作為，永不放棄，必能掌控自己的人生　(Ｂ)自不量力，妄想與天搏鬥，必招致失敗　(Ｃ)讓希望自由飛翔，自己不須有任何作為，總有所獲　(Ｄ)終日幻想不切實際，得過且過，人生不過一場遊戲 21. 哪一句最能表現詩人高昂的「鬥志」？　(Ａ)小小的希望能懸得多高呢　(Ｂ)長長一生莫非這樣一場遊戲吧　(Ｃ)細細一線，卻想與整座天空拔河　(Ｄ)我開始拉著天空奔跑 22. 下列關於陋室銘文意的敘述，何者正確？　(Ａ)「南陽 諸葛廬，西蜀 子雲亭」—自比諸葛亮、揚雄，恃才傲物　(Ｂ)「談笑有鴻儒，往來無白丁」—指交往的都是權勢之輩　(Ｃ)「調素琴，閱金經」—表現生活富裕　(Ｄ)「苔痕上階綠，草色入簾青」—顯示出陋室有盎然的生氣 23. 「高興容易使人輕狂；得意容易使人忘形；成功容易使人驕傲。不要忘了，魔鬼在引誘亞當、夏娃時，用的是一顆甜蘋果而非酸橘