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音乐活动中目标的制定 案例分析： 小班音乐活动：歌曲《碰一碰》 目标： 1、学唱歌曲，初步理解其内容。 2、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作。 讨论：这个音乐活动的目标制定合理吗？发表你的观点。 一、音乐活动目标不符合幼儿的实际水平和年龄特点，在确定目标时不是偏高就是偏低。 讨论：目标制定偏高或偏低分别会对活动产生怎样的影响？ ?大班节奏乐《土耳其进行曲》 目标：1、学习听音乐拍乐曲的节奏。 2、体验演奏活动中的快乐。 ?中班律动《头发肩膀膝盖脚》 目标：1、能根据歌曲的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。 2、尝试按身体上行、下行的顺序创编新歌词，并能边唱边进行表演。 3、感受与同伴合作游戏的乐趣。 ?小班节奏活动《办家家》 目标：1、初步感受四分、八分与十六分节奏，尝试用娃娃家餐具来表现X X|X X|、 X XX|X XX|和|XXXX XXXX|的节奏。 2、激发幼儿创造的兴趣，体验也同伴共同游戏的快乐。 案例分析 各年龄阶段音乐活动目标 二、音乐活动目标重点与音乐活动形式相偏离 音乐活动的形式有哪些？ 歌唱 打击乐 舞蹈 律动 音乐游戏 各种形式音乐活动的侧重点： 案例分析： 中班打击乐《郊游》 目标： 1、学唱歌《郊游》，运用图谱理解歌词，感受歌曲欢快与优美的风格。 2、能选择小乐器为歌唱伴奏，加强对歌曲节奏的感知。 修改这个目标，使其成为一个音乐打击乐活动的目标。 三、目标的表述不具体、空洞、缺乏可操作性。 案例：小班歌曲“小鱼游游” 目标： 1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。 2、能积极参加音乐活动。 讨论：此目标的弊端是什么？