《文化生活》复习第二单元知识框架.doc

《文化生活》复习——第二单元知识框架 第 二 单 元 文 化 的 传 承 与 创 新 第 3 课 文 化 的 多 样 性 与 文 化 传 播 3.1 世 界 文 化 的 多 样 性 （1）典型表现： 民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是民族文化的集中展示、民族情感的集中表达。 文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 （2）尊重文化多样性的原因（为什么）： ①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。（意义） ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。（规律） ③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。（必要性） （3）如何尊重文化多样性（怎么办）： ①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。 3.2 文化 在交 流中 传播 （1）文化在交流中传播的途径：①商业贸易②人口迁徙③教育 （2）文化传播的手段：大众传媒 （3）做传播中华文化的使者： 我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。 第 4 课 文 化 继 承 的 继 承 性 与 文 化 发 展 4.1 传 统 文 化 的 继 承 （1）传统文化的特性： ①继承性（传统习俗的继承；传统建筑的继承；传统文艺的继承；传统思想的继承） ②传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。 ③传统文化具有鲜明民族性。传统文化是维系本民族生存和发展的精神纽带。（民族认同感） （2）如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用（正确态度、做法） 态度：“取其精华，去其糟粕”，“批判继承，古为今用”。 做法：①面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。②对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉加以改造或剔除。 4.2 文 化 在 继 承 中 发 展 （1）文化继承与发展的关系（是什么）： 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。 （2）如何处理文化继承与发展间的关系（怎么办）： ①文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ②批判地继承传统文化，不断“推陈出新，革故鼎新”。 （3）影响文化发展的重要因素： ①生产力与生产关系的矛盾②社会制度的更替 ③科学技术的进步④思想运动⑤教育方式的变革 第 5 课 文 化 创 新 5.1 文 化 创 新 的 源 泉 和 作 用 （1）文化创新的源泉和动力：社会实践 （2）文化创新的作用（为什么） ①创新是文化富有生机与活力的重要保证，文化发展的实质在于文化创新。 ②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 5.2 文 化 创 新 的 途 径 （3）文化创新的途径（怎么办） ①立足社会实践是文化创新的根本途径。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，要从人民群众的伟大实践中汲取营养。 ②继承传统，推陈出新。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。 ③面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴与融合的过程中，既要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，又要以我为主、为我所用。 ④要坚持正确的方向，克服错误的方向。正确把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。