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《观察物体》第一课时
《观察物体》第一课时
一、本课教学目标：
1．结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。 2．能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。 3．感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念。
难点：能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。
三、教学流程：
（一）
4个小动物从不同的方向回家分别会看到什么？判断这四幅图分别是谁看到的，并说说自己的判断理由。
2、仿照课本第2页摆杯子和带暖壶，分别从不同方向观察，闭上眼睛想象画面，画出从不同方位看到的样子，并标出是从哪个方向看到的。
（四）、小组合作探究，展示交流
合理分工，为班级展示提升做准备。
（五）反思收获
这节课你有哪些新的收获？总结自己的表现。
四、达标检测：
1．下面四幅图分别是从哪个方向看到的？在括号里填上“前面”、“后面”、“左面”或“右面”。
2. 下面三幅图分别是从哪个方向看到的？在括号里填上“前面”、“左面”或“上面”。
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