一年级语文汉语拼音第一单元.doc

科 目 语文 班 级 一年级 主备人 ＹＸＨ 课 题 1、 a o e 课时 2课时 主 备 内 容 修订内容 预 习 提 纲 在小黑板上出示： 1、看图读单韵母ａ、o、e。 2、学习四个声调。 3、认识四线三格。 学 习 目 标 1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。 3认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 自 主 合 作 学 习 提 纲 1、小组内互读ａ、o、e， 2、小组读ａ、o、e， 的顺口溜。 3、小组学习认读四个声调。小组认识四线三格，并学习使用四线三格。 导 学 过 程 主 备 内 容 第一课时 一、明确学习目的，激发学习兴趣 1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了 以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。 2、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。 二、学习单韵母ａ 看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。 　再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。 学生反复练习发ａ的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。 三、学习单韵母ｏ(方法同上) 注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o 四、学习单韵母ｅ(方法同上) 注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e ee。 第二课时 一、教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法， “张大嘴巴ａａａ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”跟着老师读儿歌。圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。 二、学习声调 1认识声调符号,配合手势和儿歌学习。“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。看图上小汽车的走势，“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”。 2练习读ａ、o、e的四声 三、巩固练习 四、课堂总结：表扬本课表现好的同 五、布置家庭作业 达标检测题 会用四线三格写下列字母。a o e 二、给下列字母标上声调。 a a a a o o o o e e e e 反思 检查签名： 年 月 日 科 目 语文 班 级 一年级 主备人 ＹＸＨ 课 题 2、i、u、üi、u、ü。 2、观察，i、u、ü的书写。 3、学读i、u、ü得四个声调。 学 习 目 标 1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写2．掌握i、u、ü的四个声调