第一章节声现象知识点和历届中考题目课程.docVIP

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第一章 声现象 知识梳理 声音的产生 传播条件 传播形式 传播速度:不同介质中声速不同 声音的感知过程 音调:决定因素 响度:决定因素 音色:决定因素 来源和危害 定义 防治 声传递信息 声传递能量 考点与知识点讲解 1、声音的产生 (1)一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体振动都可以发声。 (2)振动可以发声,但发出的声音人不一定能听到;如果物体不振动,是决不会发出声音的。 (3)振动停止,发声也停止 误区警示:“振动停止,发声也停止”是指当发声的物体停止振动时,发声体将停止发声,但原来发出的声音却在介质中继续传播,直至消失,所以不能理解为“振动停止,声音消失” 2、声音的传播 (1)声音的传播需要介质,一切固体、液体、气体都可以作为介质。声音在介质中以波的形式传播,叫做声波。 (2)真空不能传声 (3)一般情况下,我们听到的声音是由空气传播的,传播的具体过程是:物体的振动引起周围空气的振动,形成声波,以声波的形式向外传播,被人耳接收,人就听到了声音。在真空状态下,因为发声体周围没有介质,无法形成声波,因此不能将振动向外传播,也就不能传声。 3、声速 (1)影响因素:声音的速度与传播声音的介质和温度有关。 (2)规律:声音在不同介质中传播的速度不同,原因是:介质不同,其传播声音的性质、方式也不同。声音在固体中传播速度最快,其次是液体,气体的传播速度最慢;同一种介质,当它温度改变时,传播声音的速度也有差异。 (3)15℃时,空气中声音传播速度为340m/s。 4、回声 (1)形成:声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去,遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。 (2)人耳听到回声的条件:人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s,如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开;如果不到0.1秒,回声和原声混在一起,使原声加强,听起来更响亮。因此,在一般条件下,我们距离障碍物至少17m才能听到回声。 (3)应用:可以利用回声测距离,如测海底的深度等等,在利用回声现象求人距离声源的距离时,如果用s表示距离,用t表示时间,用v表示声速,则s=vt/2 5、声音的三要素 声音的三要素是指声音的音调、响度和音色。 项目 音调 响度 音色 概念 声音的高低 声音的大小(或强弱) 声音的特征 影响因素 频率 振幅和距离 发声体本身、如材料、发音方式等 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细 改变力的大小 改变发声体的振动方式等 描述 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人” 说明 1、频率:是指物体在1s内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,符号为Hz 2、振幅:是指物体振动时偏离中心位置最大距离 6、人听到声音的条件 人耳听到声音必须具备三个条件:声源,介质,良好的听觉器官。 (1)人耳听到声音的过程:发声体因振动而发出声音,并以声波的形式向远处传播;声波传到耳中,引起鼓膜振动;再经过其他组织刺激听觉神经,听觉神经把这种信号传递给大脑,就产生了听觉。 (2)骨传导:声音也可以通过骨骼传声,这种方式叫做骨传声。 声音在空气与在骨骼中的传播不同,引起的听觉也不同,例如人听自己的录音时感到很陌生,原因就是人听到自己的说话声是通过头骨、颌骨传导的,而录音是通过空气传导的。 7、噪声的来源、危害和控制 (1)噪声与乐音的区别和联系: 概念 人的听觉 环保角度 物理学角度 噪声 难听、刺耳 妨碍人们正常休息、工作和生活,或对人们要听的声音起干扰作用 振动没有规律,杂乱无章 乐音 好听、悦耳 符合人们的需要,有益于人们的工作、学习或生活 振动有规律 说明:噪声与乐音并没有绝对的界线,乐音在一定条件下也可以会变成噪声。如商店为促销而播放的歌曲,从物理学角度来分析是乐音,而对一个正在学习的学生来说,则是噪声。 (2)等级和危害:划分声音强弱等级的单位是分贝,用符号“dB”表示,人刚能听到的最弱的声是0 dB,较为理想的安静环境是30~40 dB,超过50 dB就会影响睡眠和休息。为了保证工作和学习不能超过70 dB,为了保护听力,声音不能超过90 dB,突然暴露在150 dB的环境中,鼓膜会破裂出血,双耳会完全失去听力。 (3)噪声的防治:一般情况下,

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