13-10-17高三(理)生物《必修二第一单元第3讲基因在染色体上和伴性遗传》()分析.ppt

　　第二步：确认或排除伴Y遗传 图2 　　第二步：确认或排除伴Y遗传 　　(1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。如图2： 图2 　　(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。 　 　　(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。 　　第三步：判断显隐性 　　(1)“无中生有”是隐性遗传病，如图3； 　　(2)“有中生无”是显性遗传病，如图4。 图4 　　(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。 　　第三步：判断显隐性 　　(1)“无中生有”是隐性遗传病，如图3； 　　(2)“有中生无”是显性遗传病，如图4。 图3 　　第四步：确认或排除伴X染色体遗传 　　(1)在已确定是隐性遗传的系谱中 　　 　　第四步：确认或排除伴X染色体遗传 　　(1)在已确定是隐性遗传的系谱中 　　①女性患者，其父或其子有正常的，一定是常染色体遗传。(图5、6) 　　②女性患者，其父和其子都患病，最可能是伴X染色体遗传。(图7) 　　第四步：确认或排除伴X染色体遗传 　　(1)在已确定是隐性遗传的系谱中 　　①女性患者，其父或其子有正常的，一定是常染色体遗传。(图5、6) 　　②女性患者，其父和其子都患病，最可能是伴X染色体遗传。(图7) 　　(2)在已确定是显性遗传的系谱中 　　 　　(2)在已确定是显性遗传的系谱中 　　①男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8) 　　②男性患者，其母和其女都患病，最可能是伴X染色体遗传。(图9、图10) 　　第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 　　 　　第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 　　(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定。 2.性别分化及影响因素 　　性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如： (1)温度影响性别分化，如蛙的发育：XX的蝌蚪，温度为20 ℃时发育为雌蛙，温度为30 ℃时发育为雄蛙。 (2)日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。 　　(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 　　 　　(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 　　(2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的。 　　 　　(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 　　(2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的。 　　(3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 　　 　　(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。 　　(2)性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的。 　　(3)性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 　　(4)性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 　　本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结合综合出题，多以选择题为主。 　　(2012·江苏单科，10)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是 　(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。 　　(2012·江苏单科，10)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是 　(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。 解析　本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。染色体上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，故A错；染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传，故B对；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因，它们都选择性的表达，故C错；在减I时X和Y染色体分离，次级精母细胞中有的只含X染色体，有的只含Y染色体，故D错。 答案　B 伴性遗传的类型和遗传方式 高考地位：5年28考 2013广东卷、山东卷、上海卷， 2012广东卷、江苏卷、安徽卷，…… 1．伴性遗传的概念的理解 一、伴性遗传的概念、类型及特点 1．伴性遗传的概念的理解 (1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。 一、伴性遗传的概念、类型及特点 1．伴性遗传的概念的理解 (1)基因位置：性染色体上——X、Y或Z、W上。