《思维可视化技术在高中部分学科中提升课堂教学效能的应用研究》(张永国)分析.ppt

教学实践应用学校 沈阳第一中学、沈阳第五中学、贵阳市清镇一中、郑州市第二中学、郑州市三十四中学、河南新县高级中学、重庆市第三十七中学、重庆市开县中学、山西忻州田家炳中学、苏州第六中学、上海紫阳中学、湖北孝感综合高中、大庆五十八中学、江苏羊尖高级中学、浙江上虞中学、河南省社旗一高、山东青岛第二十六中学、沈阳市五十中学、沈阳市一三六中学、江苏省姜堰四中、安徽省涡阳四中、沈阳市兴东中学、沈阳市振东中学、江苏睢宁新世纪中学、沈阳市博才中学、沈阳市二十六中学、贵阳市三十中学、沈阳市一零九中学、沈阳市二十八中学、息烽永靖中学、沈阳市三十五中学、沈阳市八十二中学、贵阳三十四中学、承德上谷初中、承德帝贤中学、贵阳市三十八中、开阳县第三中学、贵阳市三十一中学、息烽乌江复旦学校、贵阳息烽一中、贵阳息烽二中、苏州横泾小学、辽宁省实验小学、沈阳市文艺二校、沈阳市实验小学、无锡崇宁路实验小学、沈阳浑南新区第二小学、沈阳师范大学附属小学、贵阳清镇红枫一小、沈阳大东区辽沈第二小学、常州市北环路小学、无锡金桥双语实验学校等等……。 为何要用图形思考？ 笛卡尔说：“没有图形就没有思考”。 斯蒂恩也说：“如果一个特定的问题可以转化为一个图像，那么就整体地把握了问题。 什么是思维导图？ 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化的过程。 思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。 思维导图是放射性思维的的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。 思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图 ，能发挥人脑整体功能。 思维导图与传统作笔记的比较 思维导图的优势 使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。 把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。 增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）。 思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。 增强使用者的总体规划能力。 思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能。 思维导图记笔记产生的作用 只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％； 只读相关的词可节省时时间：90％多； 复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 集中精力于真正的问题； 重要的关键词更为显眼； 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力； 易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。 思维导图的用途 准 备 ● 没有画上线条的空白纸张。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象！ 2.2 绘制七个步骤 1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。 绘制思维导图规则 绘制思维导图范例 阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛，持续30秒，思考它。 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 水果 生成图示的软件技术 基本软件 Mindmanager 目前使用人数最多的导图软件 mindmapper 多种类导图软件 FreeMind 开源导图软件 Sharemind 基于FreeMind 二次开发，支持中文 XMIND?跨平台的导图软件，支持多国语言，可以运行在Windows，Mac OS X和Linux三大操作系 统上。 Linux 下有一款叫VYM的软件 Mindv?在线软件,浏览器中运行,支持繁,简中文,英文 imindmap 简单、易用、灵巧的导图软件，画图如手绘，支持中、日、英。 PersonalBrain 另类的导图软件，动态导图呈现，支持中文、英文等。 novamind 个性化导图软件?DropMind 可同时多人协作导图软件 XMIND 2007简体中文版 （！） 如何与学科的教学整合？ 经实践研究，思维可视化技术可运用到“教”与“学”的全过程。 “教”的应用包括：在课前，教师可以运用这套技术提高资料处理、教学设计、课件制作、作业设计的效率和品质；在课中，教师可运用“思维可视化”课件来提高教学效率与品质。 “学”的应用包括：在课前，学生可运用其中一些