A STUDY ON HOW TO ELIMINATE THE ANXIETY IN ORAL ENGLISH论如何消除英语口语焦虑.doc

A STUDY ON HOW TO ELIMINATE THE ANXIETY IN ORAL ENGLISH Abstract: Anxiety, as a major emotional obstacle in foreign language learning, has been commonly focused on by scholars. I made a questionnaire about foreign language anxiety based on my interests and experiences about anxiety in spoken English. There are limitations of the result of the investigation because of the limited conditions. The research shows that the undergraduates experience more about communication apprehension and fear of negative evaluation in oral English. According to the results of scholars’ research, the factors that cause the anxiety have been analyzed. Several strategies, through which the students can overcome the negative effects of anxiety in oral English through the cooperation between the teachers and the students, are suggested. Key Words: foreign language anxiety, anxiety, oral English, strategies 摘要：焦虑情绪作为外语学习中最主要情感障碍已受到学者们的普遍关注。笔者根据自身兴趣和在口语学习中对焦虑的体验做了一份外语焦虑问卷调查。因为条件有限，调查结果有其局限性。调查报告表明在校大学生体验更多的口语交际焦虑和负评价焦虑。作者根据众多学者的研究成果分析了引起焦虑的因素，提出了通过教师和学生两方面的合作克服焦虑情绪对英语口语的负面影响的策略。 关键词: 外语焦虑，焦虑，英语口语，对策  目 录 引言 2 1. 英语口语焦虑现状的调查 2 1.1 调查设计 2 1.2 调查结果 2 2. 口语焦虑产生的原因 4 2.1 个人因素 5 2.2 教师因素 5 2.3 外语语言本身的因素 5 3. 减轻及消除学生英语口语焦虑的对策 6 3.1 教师的角度 6 3.1.1 采用灵活多样的教学形式营造宽松和谐的口语气氛 6 3.1.2 帮助学生提高自尊心和自信心……………………………………………………….......5 3.1.3 培养学生灵活的自我界定，提高学生对模糊的宽容度…………………………….......6 3.1.4 培养学生跨文化意识和文化认同感……………………………………………………...6 3.1.5 针对学生特质，因材施教…………………………………………………………………6 3.2 学生的角度 8 4. 结语 9 参考文献…………………………………………………………………………………………….9 附录………………………………………………………………………………………………...10 引言 随着外语及外语习得研究的重点由教师转向学习者，研究者逐渐把注意力转向学习者的情感因素。在过去三十年里焦虑作为情感因素之一受到广泛关注。 多年来，学者们一直在考虑外语学习诱发焦虑的潜在因素。直到1986年，Horwitz 指出，外语焦虑是一种具体的焦虑，它第一次在学术界得到公认。他把外语焦虑定义如下：外语焦虑是一种源于语言学习的独特性而与课堂语言学习有关的自我认知、信念、感情和行为的与众不同的复合体。他综合了三个相关的焦虑：交际焦虑、考试焦虑和负评价焦虑。[1]国众多调查表明外语学习中的焦虑更多出现在口语中。Young等人以法、德、西班牙语学习者为调查对象，证明口语表达的熟练程度与焦虑的相关性；Kleinmann则以母语为西班牙语和阿拉伯语的英语学习者为研究对象，发现焦虑症状与学生口头表达的复杂程度有关联。(Smith 1999) 英语口语焦虑现状的调查 1.1 调查设计 为了了解英语口语焦虑的现状，笔者在浙江科技学院05级英语专升本学生中做了一个口语焦虑情况的问卷调