信息及其特征,新.docVIP

教师活动：【幻灯片展示以下内容】 “某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 问题：如果你是其中的队员之一，你觉得带哪三件物品最合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案”。笔记本电脑、钢枪、火石、饼干、指南针、打火机、钢刀等等。 指南针：告诉我们方位信息，避免迷路。 火石：生火取暖做饭 能源 钢刀：打猎、杀生、物质 这个实验告诉我们人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。 人类在保证了物质与能量的同时，缺乏信息将会怎样？我们接下来再看一则资料： 教师活动：【幻灯片展示以下内容】 心理学上有一个著名的的实验叫做“感觉剥夺实验”。该实验要求被试安静地躺在实验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑，非常安静，被试看不见任何东西，也听不到一点声音。被试两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着被试移动手脚。总之，尽量剥夺被试的所有感觉信息。实验开始时，被试还能安静地睡着，但稍后，被试开始失眠，焦躁不安，急切的寻找刺激，想唱歌，吹口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用他去探索这间小屋。虽然被试每天都可以得到非常丰富的报酬，但是这也难以让他们在实验室中坚持上3天以上。 教师：上面这个实验告诉我们，信息是我们人类生存的基本条件，也是人类生存的基本需求。它跟物质、能量构成世界的三大要素，缺一不可。 既然信息它这么重要，是构成世界的三大要素之一，那到底什么是信息呢？对于信息的定义一直都是仁者见仁，智者见智的话题，关于信息的定义有很多种，在这里呢老师就不讲了，我们来看一些具体的例子， 来帮助我们理解一下什么是信息： 出示例子： 1、清晨，我们从闹钟的铃声获取了时间到了，该起床了的信息，便会起床 2、打开收音机，收听天气预报，获取了与今天天气有关的信息，便可决定今天需要穿多少衣服，出门是否带雨具。 3、走在马路上，看红绿灯，我们就知道什么时候该走，什么时候该停。 4、到学校后，在教室学习、在图书馆看书、在机房上网，获取了大量的信息，学到了许多知识 5、回到家，欣赏电视节目，和家人交流，也在不断地获取信息 等等。这些都是信息，信息它无处不在，无时不有，它不仅存在于我们的周围，在我们的身体里面我们也能找到它的影子。你比如说，肚子咕咕叫的时候我们，肚子饿了，该吃饭了。医生可以通过把脉来确定病情等等这些都是我们身体内部的一些信息。 我们身边有这么多丰富多彩的信息，他们都有哪些共同的特征呢？接下来我们来学习信息的一般特征。 载体依附性 出示幻灯片 由于某些原因，我们的信息技术课无法在机房上课，老师要求你通知班里其他同学在教室等候，你会用什么样的方式通知同学们? 口头告知，打电话，发短信，在黑板上写通知等等这么都可以…… 这说明一个什么问题呢? 教室引导：信息是需要依附在一定的载体上存在的，并且同一信息可以有不同的载体。 像语言、文字、图像、符号、网络等这些都可以是信息的载体。 2、价值性 教师活动：出示幻灯片 朝鲜战争与兰德公司故事 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 问题：有同学知道这个故事的吗？那7个字是什么的？ 教师引出答案 中国将出兵朝鲜 这个故事说出了信息的一个什么特征？价值性是不是？这个故事告诉我们信息他是有价值的，所谓的知彼知已，百战百胜，说的也是战争中情报，也就是信息可以决定胜败，是信息的价值体现。 3、时效性 比如说班主任在黑板上通知今天下午3点开班会，当天你没看到通知，第二天才看到，这个通知对你还有用？没有了是吧，因为开会的时间已经过了，这个通知已经无效了。这个例子告诉我们信息是有时效性的， 时，时间。效，效用。时效，即信息具有一定的时间性和效用性。一旦超过它的时间，信息就会失去了效用 4、共享性 幻灯片吗 萧伯纳说这样一句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。” 我讲的课大家都记在了大脑里，可是我自己依然没有损失这些信息，有的同学也把自己的想法告诉了大家，他也没有损失这些信息。这说明，信息是具共享性的。以后大家有什么好故事，可以拿出来我们一起共享一下。 5、真伪性 在生活中，其实我们也遇到伪信息的，比如说谣言，面对谣言我们应该怎么做？ 从同学们的回答中看出，对待谣言每